Bygge rapport med lærere

Som alle foreldre, lengter du etter å få barnet ditt til å løpe gjennom døra på slutten av dagen, ansiktet hans lyser av spenningen etter en ny idé eller opplevelse. Og heldigvis skjer dette noen ganger.

Men på andre dager glir barnet ditt dunket eller frustrert gjennom døra, klar til å gi opp eller føle seg lagt ned. Ingen tvil om at du som foreldre til et barn med ADHD, dysleksi eller andre lærevansker har tatt konkrete skritt - å kjøpe barnet ditt daglig planlegger, slik at barnet ditt sitter foran klasserommet - som hjelper ham å overvinne noen av hindringene hans for å lære.

Det som er avgjørende for inspirerende suksess hos et barn med ADHD, men ofte overses, er å bygge sterke relasjoner til skolen og læreren.

Dette er forholdene som kan skape et positivt læringsmiljø. Et barn med ADHD eller dysleksi som føler frykt eller skam, vil ikke være eventyrlig nok til å engasjere seg intellektuelt, uansett hvor han sitter i et klasserom. Et miljø med tillit og håp gir imidlertid et sted hvor et barn kan trives.

Jeg elsker å fortelle historien til læreren min i første klasse, Mrs. Eldredge, som ga meg tillit til min evne til å lese ved å være spesielt støttende for min innsats. Skjønt jeg hadde det dysleksi og slet mektig, hun bare så meg som et barn som trengte et varmt, trygt sted å prøve sitt hardeste. På slutten av første klasse var jeg fremdeles en dårlig leser, men jeg var den mest entusiastiske leseren i klassen... og på vei til en karriere med ord.

Så, hvordan bygger du sammenhengene som vil hjelpe barnet ditt å lykkes? Den vanlige tilnærmingen - å komme fullt bevæpnet med informasjon og kreve et handlingsforløp - har en tendens til å opprette konflikt. En mer vellykket tilnærming, og en som skaper empati og gjensidig respekt, er å henvende seg til læreren og skolen i en ånd av samarbeid.

Hvis en lærer klager over at barnet ditt er forstyrrende i klassen, vil det være mer produktivt å innle seg enn å antyde at læreren trenger å utøve bedre kontroll. “Jeg vet hva du mener - han kan virkelig være irriterende, ikke sant? Han gjør det samme hjemme noen ganger. ”Gi læreren en sjanse til å lufte seg, da samarbeide om å utvikle en løsning på problemet - en løsning der dere begge kan investeres.

Du har sannsynligvis samlet mye informasjon om ADHD og ditt barns behov som kan være en god hjelp for lærerne hans, og det er viktig å dele den. Men pakke ut den informasjonen som den passer. Noe av det skal deles umiddelbart, slik at lærerne kan bli kjent med ditt barns behov, men noen av det skal deles senere, etter at du har opprettet et sterkt forhold. Grunnlaget for læring må være fruktbart for alle, ikke bare for studenter. En lærer vil være mer tilbøyelig til å gjøre en innsats for å lære om ADHD og ditt barns behov hvis hun er lykkelig involvert og ikke føler seg truet.

Når barnet ditt tar skritt mot suksess i år, husk at du, han og lærerne hans alle er en del av et nett av forhold. Krev ikke støtte. Inspirer det.

Oppdatert 11. april 2017