“Min datter vinner IEP-løpet”

Da Lee og jeg gikk gjennom hennes videregående skole, vasket en plutselig bølge av tomhet over meg. Dette, skjønte jeg, var min siste tur, siste gang jeg skulle delta på mitt barns IEP årsmøte. Jeg var tomhendt for en gangs skyld, bare en veske over skulderen, uten noe å ta med på bordet bortsett fra datteren min og meg selv.

Jeg tenkte tilbake for et tiår siden på Lees første IEP på barneskolen. Jeg hadde vært så nervøs og redd og trillet mange papirer, inkludert foreldrerettighetene mine. Jeg var klar til å gjøre saken min for datteren min med ideer om overnattingssteder hun trengte, som færre ting på lekseoppgaver, studiemateriell gitt på forhånd og hyppigere pauser for sanseøvelser.

Vi var oppe mot en formidabel fiende. Lees lærer trodde ikke at det var noe slikt som ADHD. "Dette barnet trenger ikke en IEP," sa Læres lærer til distrikts spesialpedagogisk rådgiver, "... hun mangler bare

Jeg kjente blodet mitt koke. Men jeg holdt stemmen min rolig og spurte henne: "Tygger Lee fortsatt på klærne?"

Læreren nikket og sa: "Det er ekkelt."

"Er du klar over at det er en mestringsmekanisme for hyperaktive barn?" Sa jeg.

selvdisiplin.”

[Gratis nedlasting: 8 regler for produktive IEP og 504 møter]

Rådgiveren for spesialpedagogikk tok listen min og så den over. “Jennifer,” sa hun, “… du kan ha overnattingssteder.” Hun ga læreren en iskald gjenskinn. "Alle sammen."

Ved fjerde klasse ble Lees lærevansker mer uttalt, selv om hennes kunstneriske evner blomstret. På det siste IEP-møtet på barneskolen stilte ingen spørsmålstegn ved viktigheten av å holde Lee i spesialundervisning for ungdomsskolen. De fortalte meg at hun ville ha hendene fulle med å sjonglere med fem lærere i stedet for en.

I løpet av Lee's syvende klasse, briset jeg inn på et møte for et tillegg til hennes IEP, og tenkte at det ikke ville kreve noe mer enn min raske signatur.

“Er ikke dette en fantastisk dag?” Spurte skolepsykologen.

Forsiktig, jeg sa: "Ja... hvorfor?"

"Fordi det er den første dagen på Lee's reise inn i prep prep-klasser."

Å gutt, her går vi. Var dette presset jeg hadde hørt om fra andre foreldre til å overføre barn fra sine internasjonale studenter etter ungdomsskolen?

“Nei.” Jeg svelget hardt og tvang et smil i ansiktet. "Det er ikke."

Vi stirret på hverandre, to gladiatorer som gjorde seg klare til å gå inn i ringen. Jeg hadde kommet veldig langt siden den første IEP, og jeg var ikke til å gå tilbake.

[Hjelp barna med å få ungdomsskolen Mojo]

Jeg sa: "Er du klar over at hun har lærevansker knyttet til ADHD-en som har holdt henne i ressursklasser i fem år?"

"Vel, du vil absolutt ønske henne i college-klasser på videregående, ikke sant?"

Hvis jeg levde i en perfekt verden der barn i ressurs alltid hadde de beste instruksjonsstrategiene for å lykkes i en mainstream-klasse, selvfølgelig! Hva mor ville ikke?

"Nei, det tror jeg ikke," sa jeg, "spesielt i niende klasse, den kritiske tiden å tilpasse seg videregående skole. Den verste tiden å gjøre en endring, etter min mening. ”

Jeg kjente foreldrerettighetene mine. Jeg buket ikke, og Lee gikk videre til videregående med sin IEP og ble i spesialundervisningsklasser. Da hennes angst økte i tiende klasse, og sakte ble verre enn ADHD-symptomene hennes, kjempet jeg for nye overnattingssteder. Tillatelse av personlig plass, bruk av en skisseblokk for å doodle og testing i et eget rom gikk inn i IEP, og hjalp Lee med å få det til gjennom de vanskeligere klassene.

I dag var det ingen til stede på IEP-møtet på tolvte klasse som ikke ville være der i full støtte. Da IEP kom i gang, spurte distriktsovergangsrådgiver Lee om hun hadde tenkt på hvilke overnattingssteder fra IEP-en hun ville bruke i college-klasser.

"Ja," sa Lee. “Det tar noen minutter å bearbeide ting, så jeg trenger en notat. På den måten kan jeg fokusere på hva professoren sier. I tillegg kunne jeg bruke ekstra tid på å ta en test, pluss at jeg trenger å sitte i ryggen for mine sensoriske behov. ”

Da jeg så henne uttale seg om funksjonshemninger med selvtillit og styrke, ble tomheten jeg følte tidligere truet med å få tårene mine til å søle. Lee begynte å kjempe sine egne kamper. Det var på tide for meg å gå til side og la henne inn i ringen.

[Graduation Daze: 6 måter å jevne overgangen fra High School til College]

Oppdatert 17. april 2018