Min to ganger eksepsjonelle sønn er ikke et problem å fikse

Min 12 år gamle sønn så meg i øynene og sa: "Jeg er lei meg, mamma." Han fortalte hvor dårlig han følte seg for overreagerte - monopoliserende kontorpersonalet og slo sin Rubiks kube mot gulvet og fikk skolens rådgiver til å ringe meg for å hente ham på grunn av en hodepine. Det var ikke første gang han ble opprørt, og det var heller ikke første gang skolens rådgiver ringte. Men øyekontakten, ansvarligheten og veltalenheten som han artikulerte sin frustrasjon, fanget meg av vakt.

"Jeg hater å være på denne måten," sa han og la hodet på armen.

Sønnen min er det to ganger eksepsjonell eller 2e. "To ganger eksepsjonell" refererer til barn med avanserte kognitive evner (begavede) og betydningsfulle lærings- eller sosial-emosjonelle mangler, som som ADHD, Aspergers syndrom eller Autism Spectrum Disorder (tenk: Temple Grandin, Albert Einstein, Alan Turing, for å nevne noen kjente eksempler).

Denne ekstremt ujevn utvikling - eller asynkroni - kan føre til dyp frustrasjon, stress og følelsesmessig kval for et barn og foreldrene. Se for deg en 8-åring som tålmodig forklarer relativitetsteorien til en gruppe voksne, men allikevel stormer av fotballbanen i passform fordi en lagkamerat ikke passerer ballen. Angst, impulsivitet, hyperaktivitet, sensoriske problemer og tvangslidelser er vanlige utfordringer for to ganger eksepsjonelle barn.

The National Education Association skrev i “Det to ganger eksepsjonelle dilemmaet, "En 30-siders rapport utgitt i 2006, at" [To ganger eksepsjonelle studenter] representerer en potensiell nasjonal ressurs hvis fremtidige bidrag til samfunnet i stor grad er betinget av å tilby dem passende utdanning opplevelser. Uten passende utdanning og tjenester, blir deres funn, nyvinninger, gjennombrudd, ledelse og andre gaver til det amerikanske samfunnet urealisert. ”

[Hva betyr “to ganger eksepsjonell”?]

Avgiften på selvtilliten til ethvert barn som er annerledes, kan være enorm. To eksepsjonelle barn blir lett misforstått. Sosiale / emosjonelle problemer, som følelser av fiasko, verdiløshet, sinne, tristhet og isolasjon er ikke uvanlig blant disse barna. På foreldre-lærerkonferanser på sønnens skole hørte jeg gjentatte ganger: “I mine [blanke] år etter lærer, har jeg aldri hatt et barn som dette. ”Dette oversettes til ~ Jeg aner ikke hvordan jeg skal jobbe med deg barn ~. Da jeg spurte læreren hvilke tjenester som var tilgjengelige, var svaret alltid det samme: ingen de var klar over.

I motsetning til filmskildringer av mange bemerkelsesverdige to ganger eksepsjonelle mennesker, var sønnen min klar over hans forskjeller. Men uansett hvordan han prøvde, kunne han ikke klemme seg inn i "boksen." Jeg ville ha revet pappkantene fra hverandre med tennene hvis jeg kunne ha det. Men jeg kunne ikke. Da han ble eldre, oppdaget vi sjakk, strategikortspill og et spesialisert naturfagprogram der hans naturlige evner fikk ham til å føle seg "bra" i stedet for “ikke bra nok.” Vi var også heldige som fant en ungdomsskole hvor utfordringene hans ble imøtekommet og fokuset var på hans styrker.

Dagen da han ville at jeg skulle ta medisin mot hodepine (15 minutter etter at jeg slapp ham), satt han fast på den løsningen, så forslaget om vann og hvile tippet ham over kanten. Da jeg kom på skolen, visste han allerede hvor ting gikk galt. "Jeg kommer inn i denne spiralen," sa han, "og jeg kan ikke komme meg ut av den." Han la hodet på armen. "Hvorfor kan jeg ikke være som alle andre?"

Det hadde vært mange ganger de siste 12 årene da jeg også lurte på det. Men med tålmodighet og utdanning, ville jeg forstå den ekstra lyse og utfordrende personen som er sønnen min. Han hadde hatt en tøff morgen. Jeg hadde hatt røffe morgener også. Ikke alt er et problem som må løses. Han er ikke et problem som må løses. Det hadde tatt lang tid å få det. Jeg ville at han skulle få det også.

[Hvordan låse opp potensialet for begavede barn med ADHD]

"Jeg vil ikke at du skal være som alle andre," sa jeg, "Du er perfekt deg selv. Du gjør det beste du kan. Det er alt vi kan gjøre. Og det er nok. ”

Han løftet hodet fra armen, så meg i øyet og smilte. "Takk mamma."

[Gratis nedlasting: Overvinne vanlige læringsutfordringer]

Oppdatert 17. april 2018