Kjære ADDitude: Hvilken test bør jeg be om?
ADDitude svar
Det er alltid en god idé å gjøre en fullstendig evaluering. Mange barn med ADHD har ytterligere lærevansker, som ofte ikke blir lagt merke til når et barn er to ganger eksepsjonelt. Hennes høye intelligens lar henne gjøre det bra på skolen, så ingen mistenker at hun har læringsutfordringer. Det kan være lurt å be om en ledende funksjonsvurderingsskala, som vil gi deg konkret informasjon om ferdigheter, for eksempel organisering.
En diagnose av ADHD er ikke en garanti for at hun får en 504-plan; imidlertid mange barn med ADHD dem. Visstnok er diagnosen viktig, men de komplette resultatene av evalueringen vil bli tatt i betraktning.
Skrevet av Eileen Bailey
Frilansskribent, forfatter som spesialiserer seg i ADHD, angst og autisme
ADDitude svar
Du må be om en full evaluering, spesielt hvis det er noe hun sliter med foruten bare mangel på fokus og uorganisering. Sørg for å be om ledende funksjonsvurderinger (BRIEF), slik at de kan se hvor nedsatt organisasjonsevnen hennes er.
For mer om å be om skolevurdering, gå hit.
Skrevet av Penny
ADDitude samfunn moderator, forfatter på ADHD foreldre, mamma til tenåring gutt med ADHD, LDs, og autisme
En leser svar
Fortell dem at du vil ha en fullstendig evaluering. Sønnen min er også to ganger eksepsjonell, og i mange år nektet de å teste fordi de sa at funksjonshemmingen hans ikke påvirket ham faglig. Vi fikk ham til slutt testet med stor regning utenfor skolen. I tillegg til ADHD har han også dysleksi, dysgrafi og generell angstlidelse. Selv om han egentlig var A-student, kjempet han sterkt og trengte spesiell instruksjon. IQ-testing alene er ikke nok, og de kan til og med bruke den for å nekte tjenester uten en full evaluering. Jeg ønsker deg lykke til.
Skrevet av Peacfldove
En leser svar
Jeg vil si at hvis instinktet ditt er å presse på for testen enn du absolutt burde. Hvis de ikke finner noe annet, så vet du i det minste og kan fortsette derfra.
Jeg sier alltid at det er gode år og dårlige år, hjelpsomme lærere, og da ikke så mye. Det utgjør en enorm forskjell for barns skoleopplevelse.
Jeg har funnet ut at det med 504-tallet høres bra ut i møtet, men det er vanligvis veldig lite oppfølging, og du må følge med på det.
Skolene liker ikke nødvendigvis å gjøre flere tester fordi det koster en kostnad og det kan være en ulempe. Det som er best for datteren din er alt som betyr noe, så hvis det er tegn på at hun på noen måte vil ha nytte av å teste, kan det hende du må insistere.
Det ville ikke skade å gå tilbake for medisineringskontroll også. Doseringsbehov og typer kan variere mye over tid og med alder, så det er aldri vondt å spørre siden datteren din har noen utfordringer. Lykke til!
Skrevet av Havebeenthere
En leser svar
Ja, kjemp for å teste - det vil hjelpe deg å finne ut nøyaktig hva datteren din trenger. Jeg har funnet at skoler vil avsette alt de kan.
Hvis du kan, kan du prøve henne privat med en fullstendig akademisk og psykologisk evaluering. Da vet du hva du har, og retning.
Hvis hun ikke har en LD, er det bra. Å eliminere ting er like informativt som å identifisere. Lykke til!
Skrevet av Pdxlaura
En leser svar
I vårt tilfelle startet vi med en psykolog som testet henne med Wechsler Intelligence Scale for Children IV; Integrert visuell auditiv kontinuerlig ytelse; og Rorschach. Hun fikk diagnosen ADHD-uoppmerksom type. Hun anbefalte atferdsterapi og medisiner. Vi prøvde både sentralstimulerende midler og ikke-sentralstimulerende midler, men til ingen nytte.
Seks måneder senere dro vi til en barnelege fordi vi var opptatt av at hun kan ha en lærevansker også siden hun gjorde det dårlig på skolen. Hun gikk gjennom et batteri med tester også, og de bekreftet at hun var ADHD-uoppmerksom, men ikke hadde noen lærevansker.
Begge testøkten var under 4 timer, og vi måtte betale ut lommen for utviklingsbarna - men ikke psykologen - selv om hun fikk det helt fra farten. Jeg antar at vi håpet å finne noe annet med den andre legen siden ingenting hadde endret seg.
Hva nå? Jeg aner ikke. Vi prøver en ny terapeut som er nærmere hjemme og igjen, vi vil prøve medisiner. Barnelegen trodde kanskje en sterkere dose kan utgjøre en forskjell med skolearbeidet hennes. Det hjelper ikke at han også bekreftet at hun rett og slett er en barn med høyt vedlikehold. Hvordan fikser du det ?!
Jeg håper uansett at dette hjelper deg med å finne ut hvilken test du skal prøve.
Skrevet av Sumner
Oppdatert 18. januar 2019
Siden 1998 har millioner av foreldre og voksne klarert ADDitudes ekspertveiledning og støtte for å leve bedre med ADHD og tilhørende psykiske helsetilstander. Vårt oppdrag er å være din pålitelige rådgiver, en urokkelig kilde til forståelse og veiledning langs veien til velvære.
Få en gratis utgave og gratis ADDitude eBook, og spar 42% av dekkprisen.
