Hva du skal fortelle skolen om ditt barns medisinske behov

Hver september foreldre til barn med oppmerksomhetsmangel (ADD ADHD) går gjennom den samme drillen. Det kan være lurt å si noe, men det må du absolutt informere helsesøster, klasseromslærer og annet pedagogisk personale om barns tilstand.

Hvis du er heldig, vil det være en Individualisert utdanningsplan (IEP) eller en 504-plan på plass, som begge identifiserer og pålegger tjenestene og overnattingsstedene barnet ditt trenger. Hvis ikke, er det opp til deg å sørge for at alle involverte forstår hvordan du best kan hjelpe barnet ditt.

Klasseromslæreren

Ofte informerer lærerne ikke foreldre om klasseromsproblemer før den første konferansen mellom lærer og foreldre, ofte på slutten av høsten. Foreldre til ADHD-barn kan ikke vente så lenge. Fortell læreren at du trenger å vite fra første dag hvordan det går med sønnen eller datteren din.

Fortell læreren hvilken medisinering barnet ditt tar, hvilken atferd medisinen skal angi og hva bivirkningene kan være. Hvis du er i ferd med å tilpasse doseringen av barnet ditt, er klasseromslæreren din nøkkelkontakt for å hjelpe deg bestemme om medisinen fungerer for målatferd som hyperaktivitet, distraherbarhet eller dårlig impuls styre. Be læreren informere deg umiddelbart om bivirkninger.

Påminn læreren om å være følsom. Ingen ringer i klassen, "Billy, tok du medisinen din i dag?" Eller "Mary, er det ikke på tide å gå til sykepleieren for medisiner? ”Slike utsagn er ydmykende for barna og kan slå dem av for å ta medisinen de trenger for å fungere normalt.

Mange elever med ADHD har også lærevansker, så be klasseromslæreren om å overvåke for faglige problemer som kan tyde på problemer med lesing, auditiv prosessering eller motoriske ferdigheter. Hvis det ser ut til å være et problem, må du få testet barnet ditt slik at du kan identifisere problemet og få passende hjelp.

Helsesøster

Hvis sønnen eller datteren din tar medisiner for å håndtere ADHD, må sykepleieren vite det. Selv om barnet ditt tar medisiner hele dagen (slik at sykepleieren ikke trenger å gi en middagsdose), må sykepleieren vite hvilken medisinering som er i bruk. Bivirkninger kan utvikle seg, eller det kan oppstå en nødsituasjon som krever medisiner som kan samhandle med den barnet tar.

Hvis doser skal gis i løpet av skoledagen, må legen din fylle ut skjemaer med instruksjoner for medisinering. Igjen, hvis barnet tar en formulering hele dagen, kan du be legen din om litteratur for å dele med sykepleieren.
Utvikle en sikkerhetskopi hvis du glemmer å gi barnet morgendosen. Med forhåndsplanlegging kan skolesykepleieren få tillatelse til å gi morgendosen hvis du ringer inn for å be om det.

Når du starter eller bytter medisiner, kan helsesøster være din største allierte. Doser av ADHD-medisiner kan variere mye for hvert barn. Den ordinerende legen kan starte med en lav dose og langsomt øke den til den optimale dosen er funnet.
I løpet av denne tiden kan sykepleieren hjelpe med å overvåke dosen og samle informasjon fra klasseromslæreren om den funksjonelle effekten av hver doseringsøkning.

Andre pedagogiske ansatte

Gymlæreren, kunstlærer, musikklærer, utsparingsmonitor, lunsjromsmonitor, bussbussjåfør og andre som samhandler med barnet ditt utenfor klasserommet må være klar over behovet for økt struktur, tilsyn eller spesielle modeller av undervisning.

Det er mest sannsynlig at ADHD-studenter får problemer under ustrukturerte aktiviteter og overganger. Hver voksen må vite innholdet i ditt barns IEP og / eller 504 Plan. Hver må også vite om økt struktur eller spesifikke modifikasjoner er nødvendig.
Selv om det kommer til å være en travel september, vil det å dekke alle basene dine nå, være et lettere år. Barnet ditt har en medisinsk tilstand som krever nøye overvåking og tilsyn. Jobber tett og samarbeid med skoleansatte
vil forsikre at barnet ditt oppnår maksimal akademisk og
sosial suksess.

Hvordan diskuterte du barnets medisiner med skolen hans? Del historien din med andre foreldre i ADHD på skolen støttegruppe på ADDConnect.

Oppdatert 29. september 2017