Hvordan hjelpe læring å skje for alle typer elever

Vi vet det ikke alle lærer på samme måte. Noen barn er sterkere visuelle elever, eller auditive elever; andre foretrekker at informasjon blir presentert gjennom taktile (berørings-) og kinestetiske (bevegelses-) tilnærminger. De fleste barn bruker en kombinasjon av stiler for å lykkes på skolen, men de kan lære og beholde mer når de bruker strategier som benytter seg av styrkene deres. Her er strategier for hver læringsstil:

For visuelle elever

> grafiske arrangører, kart, diagrammer, bøker, flash-kort, konturer

> skriftlige veibeskrivelser (inkludert bilder)

> modeller, illustrasjoner, bilder

> videoer, multimediapresentasjoner

> webbing, diagrammer, fargemerking

For auditive elever

> verbale instruksjoner og forklaringer

> musikk (rytme, takt, melodi for å forsterke informasjon)

> rim / vers / sanger

> diskutere, historiefortelling, idédugnad

> kooperativ læring (jobber med en partner / liten gruppe)

> lydbøker, lytteaktiviteter

> taler, debatter, muntlige eksamener og rapporter

For elastiske / kinestetiske elever

> gjenstander å berøre (manipulasjoner, rekvisitter)

> bygg, konstruksjon, laboratorier, kunst og håndverk

> hands-on teknologi og dingser

> handle ut, rollespill, simuleringer

> hyppige bevegelsesmuligheter

> resitere, øve, studere mens du er i bevegelse (på en sykkel, gå, sprette en ball)

> aktive læringsspill, dans, feltturer

Tilpasset fra Hvordan nå og lære barn med ADD / ADHD, Andre utgave, copyright 2005, av Sandra F. Rief.

Oppdatert 2. november 2019