Sosiale ferdigheter for gutter med ADHD: Tips for pappas modelleringsatferd

Jeg krympet meg da jeg hørte min ni år gamle sønn si til en gruppe av jevnaldrende på brytingtreningen: «Unnskyld meg. Unnskyld meg." Guttene ser forvirret ut. Hvorfor skulle et barn på deres alder si «unnskyld meg» til dem? Dette var absolutt ikke noe jeg lærte ham; snarere lærte han dette i sin sosiale ferdighetsgruppe på skolen.

Da jeg innså at sønnen min trengte hjelp til å dyrke og opprettholde vennskap, lette jeg etter et program for sosiale ferdigheter, men fant ingenting spesielt for gutter med ADHD. Det var mange av disse gruppene i vårt område, men de fleste inneholdt velmenende kvinnelige klinikere eller veiledning rådgivere som underviste i formell etikette og manuskommunikasjon som ikke lignet måten gutter snakker til hver annen. "Hvordan har du det i dag?" "Hva er dine hobbyer?" Når gutter snakker på den måten, som sønnen min hadde gjort på bryting, fremstår det som uekte. Jeg vet dette fordi jeg var en gutt, og jeg har jobbet med hundrevis gjennom hele min karriere som sosialarbeider, terapeut og leirleder som driver programmer for gutter med ADHD.

Når barn med ADHD sliter sosialt, er ikke deres manglende evne til å lese sosiale signaler problemet. I stedet har de mer sannsynlig etterslep og inkonsekvent bruk av ferdigheter i sosial eksekutiv funksjon (SEF)., som vi bruker for å forstå andres tanker og følelser. Disse SEF-ferdighetene hjelper oss å vite hvordan vi møter andre, hvordan vi leser et rom (eller situasjonsbevissthet), hvordan vi starter og avslutter samtaler, og hvordan vi bruker humor på riktig måte.

Bygge gutters sosiale kunnskaper

Når fedre ringer meg om sønnens sosiale vanskeligheter, har de en tendens til å snakke mye mer enn mødre gjør, kanskje fordi dette er første gang de snakker med en annen mann om denne utfordringen. Under disse samtalene finner jeg at de fleste foreldre ikke ser sammenhengen mellom ADHD og etterslepende sosiale ferdigheter. (Faktisk har jeg hørt mye i det siste om barn som ble feildiagnostisert med autisme på grunn av deres vanskeligheter med SEF.) Jeg forklarer den viktige rollen som mannlige rollemodeller spiller for å hjelpe gutter med å forbedre SEF-ferdigheter; og det differensierte og verdifulle perspektivet de gir sønnene sine fordi de forstår hvordan gutters vennskap utvikler seg og hvordan gutter kommuniserer når voksne ikke er i nærheten.

Jeg vil at hver far skal forstå at sønnens følelsesmessige klossethet og vanskeligheter med å forstå hvordan han kommer over til andre, verken er et valg eller apati. Dette er ferdigheter han fortsatt utvikler, og han er mest sannsynlig flere år bak jevnaldrendes emosjonelle modenhet fordi ADHD er en utviklingsforsinkelse for utøvende funksjoner.

[Last ned: Løse atferdsproblemer forankret i underskudd på utøvende funksjoner]

Når gutter med ADHD sliter sosialt, tyr fedrene deres ofte til å holde forelesninger og fortelle sønnene sine hva de gjør galt. På sin side blir sønnene deres vanligvis argumenterende eller defensive fordi de virkelig ikke forstår hvordan de kommer over til jevnaldrende. Defensiviteten er ofte et resultat av deres skam, vel vitende om at de har vanskeligere for å få kontakt med jevnaldrende, men ikke vet hvorfor.

Tips til pappaer

Her er noen taktikker for pappaer og andre mannlige rollemodeller for å hjelpe gutter med å forbedre seg sosialt:

Nevn suksesser.ADHD-hjerner leve i nuet. Barn tenker ikke på hvordan de kan dyrke og opprettholde vennskap når de ikke er rundt jevnaldrende. Pek på situasjoner da barnet ditt viste en annen gutt at han ønsket å være venner og holdt det vennskapet i gang.

Beskriv sunne vennskap. Si hva det vil si å være en god venn, samt når du skal avslutte vennskap som har blitt sårende. Mange av guttene jeg har jobbet med var raske til å feste seg til andre gutter som viste interesse for dem. Jeg har sett gutter klamre seg til vennskap når de ikke blir godt behandlet av desperasjon etter venner, eller for inkludering i en jevnaldrende gruppe. I skoleårsprogrammene mine og på sommerleir deler jeg historier om da jeg vokste opp for å gi guttene eksempler på gode venner jeg har hatt, og ganger jeg har måttet kutte et vennskap.

[Les: Hjelp barnet ditt med å knytte varige vennskap]

Øk bevisstheten om mønstre. Lær gutter å forstå hvordan de kommer over til andre. I Sosialt smartere, min opplæringsprogram for foreldre for å bygge SEF, skildrer jeg en sekvens av hendelser: barnets ord, en annen persons respons på disse ordene, og barnets tanker og følelser om jevnaldrendes respons. Foreldre kan diskutere hvorfor samhandlingen fungerte, eller ikke fungerte, og hvordan fremtidig kommunikasjon kan forbedres.

Lær toleranse. Å være en del av en likemannsgruppe betyr å være fleksibel. Hvis barnet ditt blir invitert til å bowle, bør han gå, selv om han ikke liker bowling. Han ble invitert fordi noen vil tilbringe tid med ham. Hvis han sier "nei" når han ikke liker aktiviteten, kan han slutte å bli invitert til utflukter fordi de andre barna kan anta at han ikke er interessert i å tilbringe tid med dem.

Gi ros. Barn kan ikke lære hva de bør gjøre hvis vi ikke berømmer dem for det de gjør bra. Derfor er det viktig å gi anerkjennelse og ros for atferd vi ønsker, som å tenke på andre, være fleksibel og anstrenge seg for sosiale relasjoner.

ADHD-utøvende funksjonsforpliktelser er ikke kjønnsspesifikke. Jenter med ADHD kamp også. Men jeg underviser ikke jenter fordi jeg ikke hadde erfaring med å vokse opp kvinne.

Akkurat som jenter trenger vennskap med jenter, trenger gutter vennskap med gutter. De trenger ikke sosiale ferdighetsgrupper eller rollespill; Forskning viser at klinikkbaserte sosiale ferdigheter ikke gir noen fordeler for barn med ADHD. Gutter trenger mannlige rollemodeller for å hjelpe dem å forstå sosial kommunikasjon og hvordan vennskap utvikler seg mellom menn.

Sosiale ferdigheter og ADHD: Neste trinn

• nedlasting: Spørsmål for å få barnet til å snakke
• Se: Det sosiale livet til gutter med ADHD
• Lese: Hva foreldre misforstår om utøvende funksjon
• Lese: 10 harde (men essensielle) sannheter for fedre til gutter med ADHD

Ryan Weexelblatt, LCSW, er en lisensiert klinisk sosionom, tidligere sosialarbeider på skolen og far til en sønn med ADHD. Han lager innhold på ADHD Dude YouTube-kanalen. Lær mer på www.adhddude.com.

---

STØTTE TILLEGG
Takk for at du leser ADDitude. For å støtte vårt oppdrag om å gi ADHD opplæring og støtte, kan du vurdere å abonnere. Din leserkrets og støtte bidrar til å gjøre vårt innhold og vår oppsøkende rekkevidde mulig. Takk skal du ha.

• Facebook
• Twitter
• Instagram
• Pinterest