Putting Students in Saddle

Da Mary Sharp var på ungdomsskolen, meldte hun seg på et prosjekt for offentlig tjeneste før eksamen. Hun meldte seg frivillig på et ridesenter som ga hesteterapi til barn med spesielle behov. "Jeg ble forelsket i barna," sier Sharp. "Jeg endte opp med å bli fem år og ble assistent terapeutisk rideinstruktør." Opplevelsen endret henne. Hun bestemte seg for å satse på en mastergrad i spesialpedagogikk.

I dag, med 18 års undervisning under beltet, som førsteklasselærer i Olathe, Kansas og 24 år Som hestetrener hjelper Sharp elevene sine med å utmerke seg ved å kombinere sine to lidenskaper: undervisning og hest terapi.

Giddy-Up

I klasserommet integrerer Sharp sine opplevelser med hester når hun kan. “Jeg har bilder av hestene i klasserommet, og vi snakker om opplevelsene mine med dem. Det fremmer en sterk forbindelse.”

Forventningene til første klasse utfordrer vanligvis barn, noe som fører til atferd og problemer med oppmerksomhet. Sharp jobber hardt for å samle informasjonen som trengs for å få barna tjenester i andre klasse.

Sharp forstår at de fleste barna ikke liker å sitte ved et skrivebord i syv timer, så hun oppmuntrer til bevegelse i løpet av klassen. "Så lenge det er trygt og lar de andre barna lære," sier Sharp, "jeg tror det er nødvendig for barna å bevege seg rundt, sprette eller lage lyder."

Lag med foreldre

Ved begynnelsen av skoleåret, Sharp sørger for å få foreldre om bord. "Jeg forteller dem hvor glad jeg er barnet deres i klassen min," sier Sharp. ”Vanligvis går foreldrene og barnet av et vanskelig år i barnehagen, og de venter på at den andre skoen skal falle. Jeg sørger for at de vet at barnet deres har et formål og vil høre til. ”

"Jeg elsker barna som ikke kan fokusere, jeg elsker stolkastene og de sinte," sier Sharp. "Jeg vil ha barna på rommet mitt."

Oppdatert 3. november 2019