Nevrodivergent og motstandsdyktig: Mitt barn med ADHD og dysleksi

Jeg har de beste samtalene med min 13 år gamle datter under våre turer rundt i nabolaget. Vi snakker superfort, avbryter hverandre konstant, og glemmer ofte poenget med historiene våre. Jeg kommer sannsynligvis til å dele ufiltrerte råd som jeg senere angrer på, og datteren min deler sladder på ungdomsskolen som hun sannsynligvis også angrer på.

Andre ganger går vi stille, side ved side og observerer omgivelsene våre. Bortsett fra å peke på blomstrende blomster eller plendekorasjoner, snakker vi ikke. For datteren min kan stillhet bety mental tretthet eller tenåringsangst. jeg sonderer ikke. Jeg venter til hun starter samtalen. Jeg vet at hun trenger tid til å samle tankene sine, dekomprimere og behandle dagen sin.

Hun var ikke alltid villig til å dele. I mange år hadde mannen min og jeg ingen anelse om hva datteren min trengte eller hvordan vi best kunne støtte og kommunisere med henne; heller ikke hun. Vår forvirring begynte da hun gikk i barnehagen. I stedet for å blomstre, visnet den lyse jenta vår. Hvert påfølgende år la hun ned mer. Hun

slet med å lese, skrive og stave. Å nevne "lekser" ville sette i gang en forestilling full av tårer, bønner, klager og sammenbrudd.

Gaven til hennes ADHD- og dysleksidiagnoser

Til tross for at vi insisterte på at noe var galt, beroliget lærere og skolerådgivere oss. Hun var bare en "senblommer". Vårt mageinstinkt var uenig. Da vår datter endelig fikk diagnoser på uoppmerksom ADHD og dysleksi, livene våre endret seg fra dystre til håpefulle. Nesten umiddelbart erstattet lettelse frustrasjonene våre. Vi hadde en forklaring; vi kunne hjelpe henne.

Tyngden av å ikke føle seg «smart nok» eller «god nok» som den lille jenta vår bar gjennom hele sin tidlige barndom begynte å øke etter hvert som hun lærte om lidelsene og deres manifestasjoner. Hun startet ivrig Orton-Gillingham læring. (En seks måneders diett som består av to timers økter, fem dager i uken.) Hun klaget aldri, til tross for at hun ga avkall på ballett, leketreff og aktiviteter etter skoletid. Tilfredsstillelsen ved å lære å lære holdt henne engasjert og motivert.

[Ta dysleksisymptomtesten for barn]

Ettersom selvtilliten hennes vokste, fortalte hun oss hva hun trengte for å trives. Vi registrerte henne på en privatskole hvor hun kunne lære blant andre elever med ADHD og læringsforskjeller. Hun har vokst til å bli en engasjert elev og en empatisk leder. Hun setter også pris på alenetiden og foretrekker å lese en YA-thriller fremfor å spille et videospill med sin yngre bror.

Å være robust er en lærte ferdigheter

Oppdra et barn med ADHD og dysleksi er en prøve på tilbakeholdenhet og tålmodighet. Jeg viser ikke irritasjonen min når hun husker klokken 20.00. at hun må ta med plakat på skolen dagen etter, og jeg har akkurat kommet hjem fra butikken. Jeg har også lært å korrigere henne forsiktig når hun uttaler eller staver feil.

Datteren min ser på motgang som en utfordring, ikke et tilbakeslag. I stedet for å være sårbar, hun velger å være motstandsdyktig. En gang under en tur ble vi fanget i et regnvær. Vi hadde ingen paraplyer. Regnet gjennomvåte skoene, klærne og kroppene våre. Vi trengte å løpe hjem, men datteren min foreslo en annen idé: Hun foreslo at vi "danser" oss tilbake. Hun begynte å snurre seg og hoppe, så jeg fulgte motvillig med. Vi kom hjem skjelvende og gjennomvåte, men lo og smilte.

[Gratis guide: Tegn på dysleksi i alle aldre]

Vi kan ikke kontrollere utfordringene som blir kastet over oss, men vi kan kontrollere hvordan vi reagerer på dem. For mange år siden, under et lavt punkt da jeg følte at jeg ble lurt som mor, kom jeg over ADDitude Blad. Jeg innså at jeg ikke var alene; snarere var familien min en del av dette sterke, dedikerte og motstandsdyktige fellesskapet.

Jeg er ikke lenger bare en ADDitude leser men en ny redaktør på laget. Jeg forstår hvor viktig det er ADDitude er til fellesskapet av mennesker som bor med ADHD og/eller læringsforskjeller, og jeg er takknemlig for å være en del av det.

ADDitude har vært min favorittressurs – min nordstjerne – i mange år, og jeg vil strebe etter å gjøre den til din også.

Spenstig med ADHD og dysleksi: Neste trinn

• Diagram for lærere: Hvordan læringsforskjeller ser ut i klasserommet
• Lære: Dysleksi og ADHD-forbindelsen
• Lese: Resiliens begynner med ansvar

---

STØTTE TILLEGG
Takk for at du leser ADDitude. For å støtte oppdraget vårt om å gi ADHD opplæring og støtte, vennligst vurder å abonnere. Din leserkrets og støtte bidrar til å gjøre vårt innhold og vår oppsøkende rekkevidde mulig. Takk skal du ha.

• Facebook
• Twitter
• Instagram
• Pinterest