"Mamma, jeg mislykkes det første semesteret!"

November bringer gleden over høytiden og skrekken for et semesters slutt. For studenter med ADHD kan det være skremmende hvis unngåelse og utsettelse snek seg inn i semesteret tidlig, og avsløringen kommer når familien setter seg til høsttakkefestmiddagen.

Hvis du nettopp har mottatt nyheter om en akademisk kalkun, og du tror ADHD er årsaken til barns kamp, ​​her er mine tidtestede strategier for hvordan du kan svare.

Hold hodet ditt. Hver november, og igjen i april, får jeg nødmeldinger fra foreldre i håp om å få tenårene til vår mytiske ADHD rom ”som skal testes, for å hente en henvisning til medisiner og å hente et brev for innkvartering med nedsatt funksjonsevne, alt mot slutten av uke. Ikke mye kommer fra dette kne-rykk-svaret, og det er grunnen til at folk som tar "ER" -ruten er skuffet over resultatet.

[Til forsvar for "Nap-året"]

Så de gir opp terapeuten, og ringer legen til primæromsorgen. Håpet er at en vennlig lokal lege vil svare ivrig på nødssituasjonen. Det fungerer noen ganger, men dette anstrengelsen gir ofte tvilsomme resultater. Faktisk kan det være en grunn til at stimulanter overbeskrives.

FORTSETT FORSIKTIG. Jeg har gjort nødsinntak på mer enn en student som blir utsatt for nederlag i november, men det er ingen måte å få testbasert på diagnose, medisinering henvisning, prøve, revisjon, retrial, og funksjonshemming innkvartering på plass i tide for å redde semester. I stedet foreslår jeg å lese gjennom neste avsnitt, ta de handlingene som er beskrevet der, og fullføre diagnostiserings- og medisineringsprosessen før neste semester begynner i januar.

UTTAK EVASIVE TILTAK. Mange studenter med ADHD overgir seg før kampen er over, og hopper over flere beredskapsresponser som kan virke. Den første er å delta på hver klasse og hver kontorstime som læreren eller lærerassistenten tilbyr. På videregående møter lærere studenter etter skoletid; høyskoleprofessorer eller fagpersoner setter av bestemte timer til møter, hvorav mange blir ubrukte. Jo tidligere i semesteret studenten begynner å delta, desto bedre, men jeg har sett folk som er i ferd med å slå bunnen, begynne å campe utenfor lærerens dør og score dramatiske bedrifter.

På college, hvis en klasse er utenfor reparasjon, kan studentene trekke seg bestått, hvis de opptrer raskt nok, eller trekke seg ut hvis de ikke gjør det. Den eneste fordelen med en "WF" er at det frigjør studenten til å bruke sin energi på å takle resten av fagene sine. Det kan være mulighet for medisinsk tilbaketrekning, men prosedyrer og tilgjengelighet varierer fra høyskole til høyskole, og studenten må legge til rette for at uttaket var nødvendig pga hans ADHD.

[13 Overlevelsestips fra studenter med ADHD]

Noen ganger på videregående skole, og ofte på college, kan studentene be om en "ufullstendig" for uferdige prosjekter og papirer. Noen elever har dette alternativet skrevet inn på overnattingsstedene sine. Få lærere vil imidlertid la deg ta en test sent, fordi den blåser i kurven og testsikkerheten. Hvis du tar et "ufullstendig", må du enten fullføre oppgaven over pause, eller ta færre timer neste semester for å være sikker på at du har tid til å fullføre det ufullførte kurset.

LAGERVERK, VENNLIGST. Foreldre glemmer noen ganger at tenåringer med ADHD er utviklingsmessig bak sine jevnaldrende innen to til tre år. Det er derfor ikke min første anbefaling at ADHD-studenter begynner på college som bor i sovesaler eller administrerer sine egne høyskolesaker. Hvis det er en høyskole av høy kvalitet i nærheten av hjemmet ditt, kan du vurdere det for barnets to første collegeår.

For en nyutdannet senior som drar hjemmefra på campus, anbefaler jeg foreldre å holde seg i tett kontakt for å overvåke hans fremgang, i alle fall for de tre første eller fire semestrene. Jeg har implementert dette i mitt eget hjem og for klientene mine ved å la ADHD-studenter gi foreldre tilgang til studenthøgskolen deres for å holde dem ansvarlige gjennom det andre året. Noen foreldre bruker elektronisk tilsyn fra første dag på videregående skole og høyskole, uvillige til å vente og se hvordan ting viser seg. For resten foreslår jeg å implementere det etter ett semester med akademisk tilbakegang. For mange foreldre har fulgt barnets insistering på at ”Jeg trenger bare ett semester til. Jeg kan gjøre dette selv, ”rett over til akademisk prøvetid eller til og med oppsigelse.

HVORDAN KOM JEG HIT? Hvis et semester har gått i stykker, og spesielt hvis to eller tre har gjort det, kan du be barnet ditt sette seg ned og vurdere hans eller hennes faglige vei. Selv om noen vil krangle, anbefaler jeg ikke å droppe fra videregående (noensinne!). Men det er diplomekvivalensprogrammer i mange distrikter som er verdt å vurdere om alternativet slutter på skolen. De er ofte i tempo, men de krever deltakelse, vanligvis på et voksenopplæringssenter. Jeg anbefaler aldri "virtuell skole" til elever som har diagnosen ADHD.

[Ja, du KAN få overnatting i College]

Be de som krasjer på college gå tilbake og finne ut om de er på skolen av de rette grunnene. Hvis svaret er "ja", ber dem vurdere om de er modne eller interesserte nok til å forfølge sine akademiske drømmer akkurat nå. Det er ingen skam å ta et gap år eller to.

Oppdatert 2. april 2018