All-in med å hjelpe barna våre

"Jeg vil gjøre alt som er moralsk, juridisk og etisk for å hjelpe deg," sier Joan Polka, Ph. D., til studenter ved West Chester University, i West Chester, Pennsylvania. Som assistentprofessor og psykolog koordinerer Polka studenttjenesteavdelingen, undervisning tidsstyring, studieferdigheter og selvtillit til studenter.

Polkas filosofi er enkel: Studentene bør ta beslutninger basert på styrkene sine, samtidig som de bagatelliserer svakhetene. Polka rådet for eksempel en student som hadde det problemer med rutiner om morgenen å “holde seg borte fra kl. 08.00!” og oppfordret en student som var en dårlig notat til å gjennomgå instruktørnotater via Blackboard, et online læringsverktøy.

Lær lærerne

Med over 40 års erfaring, deler Polka sin visdom med professorer, også. Hun legger vekt på flere læringsmetoder. "I disse dager er det god pedagogikk å innlemme flere undervisningsstiler i forelesningssalen." Hun foreslår også at professorer være villig til å imøtekomme studenter, ved å kanskje gi muntlige prøver i stedet for skriftlige. Noen professorer skyver tilbake og sier: "Hvis jeg gjør det for en student, må jeg gjøre alt for studentene mine." Polka svarer: “Du har briller. Hvordan vil du lære uten dem på en dag? ”

Det å lære selvforfølgelse er avgjørende for studentene. "Hvis jeg kunne ha ett ønske, ville det være at studentene lærer å være sterke, kunnskapsrike selvoppsikere." Mot det slutten lærer Polka elevene hvordan du skal svare på professorer som satte dem på stedet i klasserommet. Hun foreslår at studentene sier: "Jeg trenger et øyeblikk å tenke på det" eller "Kan jeg komme tilbake til deg?" når de er tunget bundet.

Arbeid med foreldre

I tillegg til å jobbe med professorer og studenter, møter Polka foreldrene og forklarer hva de kan gjøre for å øke oddsen for barnets suksess. Rådene hennes spenner fra å ikke legge for mye press på barna sine - “College tar så lang tid det tar; det er ikke alltid en fireårig satsing ”- å bruke alle tilgjengelige ressurser på campus. Mange ressurser går ubrukte.

Polka ber alltid foreldre om å behandle sameksisterende forhold, som angst eller depresjon, før tenåringen går på college. Hvis disse forholdene blir ubehandlet, reduseres sannsynligheten for suksess på høyskolen ganske dramatisk. Håndter disse lidelsene tidlig, og sjansen er stor for at et ADHD-barn vil lykkes på college.

Oppdatert 17. april 2012