15 minneøvelser for glemme barn

Du forteller barnet ditt med ADHD (ADHD) eller lærevansker å gjøre seg ferdig med snacks og starte sin hjemmelekser, bare for å finne ham noen minutter senere skyte kurver i oppkjørselen. Du antar at han ble distrahert eller, enda verre, valgte å ignorere deg. I sannhet kan det være hans minne som har skylden - og glemsomhet kan forårsake skoleproblemer for barn med ADHD og lærevansker.

Mange barn med ADHD har problemer med sine Arbeidsminne - evnen til å holde informasjon i tankene så den er tilgjengelig for bruk. Noen har også vanskelig for å hente, prosessen med å gjenvinne informasjon som er lagret borte.

Selvfølgelig sliter barna våre også med oppmerksomhet, noe som er en forutsetning for minnet. Begge er viktige for læring og for akademisk suksess. Heldigvis å forstå hvordan hukommelsen fungerer - kombinert med følgende minneøvelser - kan være en stor hjelp.

Å holde informasjon “online”

Arbeidsminnet gjør det mulig for en student å følge instruksjonene, huske et spørsmål mens hun løfter hånden for å svare på det, og holde fast på ny informasjon hun trenger å bruke på arbeidet sitt.

[Selvtest: Kan barnet ditt ha en mangel på arbeidsminnet?]

Når du leser, hjelper arbeidsminnet vår forståelse, og gjør det mulig å organisere og oppsummere teksten og koble den til det vi allerede vet. Når du skriver, lar det oss sjonglere tankene vi ønsker å få på papir, mens vi tar det store bildet i tankene. I matematikk lar arbeidsminnet følge med på tall og operasjoner gjennom trinnene til et problem.

Jo sterkere et barns arbeidsminne er - jo lenger hun kan beholde og jobbe med nytt materiale - jo større er sjansen for å huske det, den neste timen, dagen etter eller lenger.

Få tilgang til filene

Ser det noen ganger ut som om barnet ditt ikke lenger vet noe han en gang hadde napp? Problemet hans kan være det å hente informasjon - trekke den ut av langtidsminnet. Uten evnen til å bygge på materiale lært i fortiden - ordforråd, mattefakta, hendelsesforløpet i borgerkrigen - er læring av nytt materiale frustrerende og treg.

Barn med læringsforstyrrelser kan ha problemer med å få tilgang til bestemte typer informasjon. Et barn med dysleksi kan være forsiktig med å huske ord han har lest før, noe som gjør det nødvendig for ham å gi dem lyd hver gang. Et barn med en skriveforstyrrelse kan glemme reglene for grammatikk og syntaks; en student med et aritmetisk underskudd kan tegne et tomt på multiplikasjonstabellene. Hvis barnet ditt har ADHD og lærevansker, kan begge påvirke hukommelsen på måter som forstyrrer læring.

Mastering Memory

Å hjelpe barnet ditt med å finpusse hukommelsen hennes kan gå langt i retning av å forbedre ytelsen på skolen.

[5 minne spill å spille hjemme]

Gi et sted å studere som er fri for støy, avbrudd og fristende distraksjoner, som TV-en eller leketøykassen. Det materialet barnet ditt trenger å lære, skal være det mest interessante.

Fortell barnet ditt når han skal høre informasjon han trenger å beholde. Du kan si, "Jeg vil at du skal huske dette," eller "Ta på deg tankegangen."

Gi uttelling av detaljene som skal huskes. Du kan si: ”Det er 10 nye ordforråd. Fem er verb relatert til transport, og fem er adjektiv som beskriver hastighet. ”

Gi rammer til informasjon. Hjelp barnet ditt med å se hvordan nytt materiale er relevant for livet hennes eller relatert til ting hun allerede vet. I matematikk lager du for eksempel ordproblemer for å vise hvordan subtraksjon kan hjelpe henne med å bestemme hvor mye godterier godtgjørelsen hennes kan kjøpe. Hvis en naturfagstime fokuserer på hvordan dyr tilpasser seg omgivelsene sine, må du minne henne på at hval har det spekk for å beskytte dem mot kulde, og kameleoner skifter farge for å blande seg sammen med deres omgivelser.

Mål for forståelse før memorering. Hvis barnet ditt trenger å huske aritmetiske fakta, la han først manipulere blokker eller knapper for å representere tallene som er involvert, og tegne ligningen på bilder. Hvis han trenger å forstå fordampning, må du måle vannnivået i et glass i løpet av flere dager.

Lær barnet ditt å engasjere seg sansene hennes. Hvis hun for eksempel lærer å lese, kan du ha sporbrevene med fingeren mens hun sier lydene og ser på symbolene. En student som viser et kart, kan beskrive det muntlig og peke på trekk som er interessante; kan elever i en fremmedspråkklasse bli lært å visualisere tingene de lærer å si.

Øv en aktivitet for å gravere den i minnet. I stedet for å forvente at barnet ditt husker hva han har fortalt, gjør du en gjennomkjøring. Før den første klassedagen, for eksempel, la ham øve på å kopiere lekseroppgaver til en notisbok. Hvis en viktig test kommer opp, må du lage en hånlig eksamen som han kan øve på.

Bruk humor. Oppmuntre barnet ditt til å knytte materialet til et morsomt eller outlandsk bilde. Hvis "skittish" er et av ordforrådene hans, kan du tenke at han ser på skoleski og se at noen av klassekameratene hans er nervøse på scenen.

Hjelp barnet ditt med å skape sang, rim og rapp for å huske stave regler, multiplikasjonstabeller og historiefakta. Rytme gjør informasjon minneverdig.

Bruk akronymer og sprø fraser å huske en liste over varer. Forkortelsen HOMES brukes ofte til å huske de store innsjøene: Huron, Ontario, Michigan, Erie, og Superior. Og hvordan kan du glemme navnene på planetene (og deres relative avstander fra solen) når du har fått vite at "My Veri Excellent Mannen Just Served Us Nine Pizzas”?

Hold "jukselaken" for hånden for referanse. Hvis læreren gir henne tillatelse, kan du hjelpe barnet ditt med å sette sammen sider med grammatiske retningslinjer, matteformler og konjugeringsregler for fremmedspråk som han kan bruke i klassen ved behov.

Lær barnet ditt å fremheve eller understreke viktige fakta mens han leser, og å lese det understreket materialet på nytt.

Gjennomgå testmateriell tidlig og ofte. La barnet ditt fokusere på små mengder om gangen, og gjennomgå regelmessig hva hun allerede har mestret. Fremfor alt, ikke stikk.

Her er en tilnærming som setter barnet ditt ansvar: Kopier materiale på indekskort, med et spørsmål på den ene siden og svaret på den andre. Barnet ditt leser hvert spørsmål og prøver å svare på det. Hvis hun ikke kan det, leser hun informasjonen på den andre siden og plasserer kortet på baksiden av kortstokken. Hvis hun kan, går kortet i "jeg vet det" -haugen. Ved å starte med bare noen få kort, vil hun bla gjennom dem raskt nok til at hun snart vil huske noen, så alle, av hvert svar.

Gi påminnelser for å holde barnet ditt organisert og klart til å lære. Legg ut en sjekkliste ved inngangsdøren - og la henne oppbevare en kopi i skapet sitt - for å minne henne om hvilken dag hun skal ta med joggesko og når vitenskapsprosjektet hennes skal ut. Lær henne å bruke en daglig planlegger eller elektronisk kalender, og hjelpe henne å utvikle en rutine for å sjekke den.

Utforsk minneteknikker barnet ditt allerede bruker. Danner han bilder i tankene når han leser, eller hvisker teksten under pusten? Oppmuntre ham til å bygge videre på hva som ser ut til å fungere.

Vær kreativ når du bruker disse minnestrategiene for å hjelpe barnet ditt å lære ny informasjon og beholde den over tid. Med oppmuntring og praksis kan du finne at han bruker dem på egen hånd.

[9 apper og verktøy som bygger bedre oppbevaring]

Oppdatert 7. september 2018