Hvor høye skal foreldre sette standarder for barn med psykisk sykdom?

Her går vi igjen - nok et skoleår, og med det enda en runde med å legge loven. Jeg gjør det hver september - gi beskjed til Bob (min sønn, som har bipolar lidelse og ADHD) om hva som forventes av ham når det gjelder hans skolastiske innsats.

Og hvert år spør jeg meg selv (og alle andre) - Regner jeg med for mye? Er standardene mine for høye?

I går leste jeg en artikkel der lærerne klaget over dagens foreldre, som virker helvete over å behandle barna sine som Faberge-egg og forhindre dem i å oppleve noen form for skuffelse noensinne. Foreldre som forhandler med lærere over noen få karakterpoeng, nekter å tro at Little Precious kunne gjør noe galt, og undergraver i utgangspunktet autoriteten til lærere og administratorer på alle sving.

Jeg ble litt overrasket - jeg mener, jeg vet at foreldre som dette eksisterer (jeg har til og med møtt noen av dem, dessverre), men jeg visste ikke at dette hadde blitt standarden. Til sammenligning føler jeg at Bobs lærere må tro at jeg er Atilla the Hun.

Bob kan ha mye ikke så bra ting som skjer i hjernen, men han har også et veldig høyt intellekt. Når jeg vet dette, forventer jeg ikke perfeksjon, men jeg

gjøre forventer at han skal gjøre det veldig bra med skolearbeidet. Jeg vet også at Bob har en tilbøyelighet til latskap, tålmodigheten til en kokende vannkoker og organisasjonsferdighetene til en hamstner (dvs. ingen). Betydning Jeg har en tendens til å være på ryggen ganske mye i løpet av skoleåret, spesielt når det gjelder lekseroppgaver.

I dag skulle han slå inn årets første ukentlige lekser - et regneark med matteproblemer og en leselogg (elevene skal lese i 20 minutter hver dag). Leseloggen hans hadde bare tre dager med raskt-skriblede notater om den; regnearket hans har forsvunnet. Og læreren hans godtar ikke sent lekser. Periode.

Psykisk sykdom eller ikke, det er på tide å spenne seg ned for å jobbe på skolen

Så begynnelsen av denne uken vil Bob ha en spesifisert leksetid og sted, og en spesifisert lesetid og sted. Hver. Dag. Jeg vil fortsette å jobbe med ham på organisering (slik jeg har vært siden første klasse). Og jeg vil fortsette å ha høye forventninger.

Blir jeg for hard? Bør jeg ta hensyn til begrensningene hans på grunn av hans medisinske tilstand? Jeg tror ikke det. Det høres kanskje hardt ut, men virkelige verden vil ikke kutte ham noe slakt hvis han er for deprimert til å gjøre jobben sin. Hvis han begynner på en ny medisinering, overdriver og savner arbeid, vil sjefen hans sannsynligvis ikke la ham "gjøre opp tiden." Barna med Super-Buttinsky foreldre er inne for en frekk oppvåkning når de kommer inn på arbeidsmarkedet, og jeg vil ikke at Bob skal være en av dem.

Jada, jeg tror det suger at han må holdes på samme standard som andre som ikke trenger å overvinne de samme veisperringene. (Jeg har selv måttet takle dem.) Men det er hva det er. Jo tidligere han forstår det, jo bedre blir han.