Målsetting med ditt spesielle behov: Resultatene

Forrige uke delte jeg hvordan målsetting kan være en positiv måte å motivere ditt barn med spesielle behov. Bob er definitivt motivert av å ha et mål i tankene. Målet han ønsket å oppnå var å gå på skole på egen hånd. Så hva var resultatet?

Målet: Gå til skolen

Først trengte vi å velge mål. Det var veldig enkelt; Bob ville gå på skole på egen hånd. Som en enslig mor som bor i South Bronx i New York City, har jeg sett mange ting. Og mens nabolaget har endret seg på mange måter, betyr det ikke at jeg ikke bekymrer meg. Så, Bob og jeg la en plan for at dette skulle skje.

timing

Når vi visste hva målet var (å gå alene til skolen), trengte vi å finne ut hvor lang tid det ville ta Bob å møte det. Bob bestemte seg for at han ville gjøre det med en gang. Men ettersom jeg er mer oppmerksom på området, foreslo jeg at han skulle ta hele sjette klasse for å komme i mål. Bob var enig. Neste trinn var å komme med planen for å få alt gjort.

Planen

Neste trinn var å finne ut hvordan Bob ville gå til skolen alene. Jeg hjalp mer med dette fordi Bob pleier å være det

impulsiv. Dette har delvis med ADHD å gjøre, og den andre delen er at han er en tenåring med et mål for øye. Dette målet krevde kreativitet, så jeg jobbet med Bob for å gå ham til skolen i trinn. Selve skolen ligger omtrent fem minutters gange fra huset vårt, men det er i et sikk-sakk-mønster. Vi startet med å gå sammen hele veien til skolen. Da han var i stand til å vise meg at han kunne krysse gaten (dvs. se begge veier og være oppmerksom på omgivelsene sine), droppet jeg ham av på forskjellige punkter. Hvert punkt var lenger fra skolen og nærmere hjemmet. Først droppet jeg ham bortover gaten fra skolen. Etter hvert som tiden gikk, ble avstanden lenger mens jeg gikk blokk for blokk med Bob.

Resultatet? Han gjorde det!

Bob oppnådde målet sitt. Litt etter litt viste Bob meg at han var pålitelig og i stand til å gå på skole på egen hånd. Jeg var et år yngre enn han var da jeg begynte å gå, men gitt at han har ADHD, holdt jeg litt lenger. Og jeg er så glad for at jeg gjorde det. Det var et veldig stolt øyeblikk for oss begge å vite at han valgte og oppnådde et mål for seg selv. Ikke bare var dette et flott mål, men det var et stort løft for ham selvtillit.

Andre hensyn

Dette var ikke en enkel ting å oppnå for Bob. Noen ganger hadde han tilbakeslag. En betingelse jeg satte på dette var at Bob trengte å vite at å gå alene var et privilegium og ikke en rettighet. Dette var et mål som måtte tjent. Så hver gang Bob var respektløs eller opposisjonell, mistet han sjansen til å gå på skolen alene dagen etter. Eller i flere dager, avhengig av alvorlighetsgraden av hans negative oppførsel. En annen ting å vurdere var Bobs morgenrutine. På grunn av hans ADHD, Tar Bob en og en halv time (eller mer) for å gjøre seg klar til skolen. Så vi måtte justere alarm (og søvnplan) for å gi ham nok tid. Alt i alt er jeg VELDIG stolt av Bob. Og å tenke, det var hele hans ide.

Hvilke tips om målsetting har du brukt for å hjelpe ditt barn med spesielle behov?

fotokreditt: duncan via photopincc