Skriv et portrett av barnet ditt: Forbered deg på IEP-møtet
For å være en effektiv talsmann for barnet ditt, må du lære å være på lik linje med IEP-møter. Du må kunne formulere bekymringene og tankene dine, noe som betyr nøye forberedelser. En slik forberedelse vil lønne seg kjekt mens den tar tid. Forberedelser vil gi deg et forsprang på å få dine bekymringer og anbefalinger dokumentert og vurdert av de andre IEP-teammedlemmene.
Den skriftlige referansen til møtet er det som teller hvis det noen gang er en tvist om hva som ble sagt eller hva som skjedde under et IEP-møte. Mens distriktet tar de offisielle referatene, har du som foreldre rett til å ha dine innspill inkludert i posten. Den beste måten å sikre at bekymringene og anbefalingene dine er i posten, er å ta dem med til skriftlig møte. Du kan deretter be om å lese dem høyt og be om at de blir inkludert i referatet som en del av foreldreinnspillet til møtet. Følgende strategier kan hjelpe deg med å utføre denne oppgaven.
Både U.S. Department of Education og et State Department of Education har fortalt meg om en ny måte å gjøre det på skrive et nåværende ytelsesnivå som beskriver hele barnet, hans styrker, svakheter og behov. I stedet for en PLOP her og en der, kan denne nye tilnærmingen gi et helhetsbilde av hele barnet. Foreldre kan ta i bruk denne teknikken, og dermed hjelpe teamet med å se barnet sitt på en ny måte.
Gjennom eksperimentering, prøving og feiling, foredlet jeg denne ideen og utviklet "Portrettet" som en måte for foreldre å presentere viktig informasjon til IEP på en kortfattet, gjennomtenkt måte. Bare vi "skriver" portrettet, i stedet for å "male" portrettet. Ved å skrive et "portrett", kan du se at ingen styrker, svakheter eller behov, slik du kjenner dem, blir oversett av teamet. Mens teamet vil skrive de offisielle nåværende ytelsesnivåene, er slike innspill fra en forelder veldig kraftige. IDEA erkjenner at foreldre har unik kunnskap om barnet sitt, kunnskap som er avgjørende for vellykket planlegging av plassering og tjenester.
Det har vært gledelig å ha positive tilbakemeldinger fra administratorer om foreldre som bruker denne tilnærmingen til å presentere foreldreinnspill til et IEP-møte. De har uttrykt sin takknemlighet overfor foreldrene for å presentere et så kortfattet, informativt dokument som gir uttrykk for deres bekymringer og unike innsikt om barnet sitt.
Skrive "Et portrett"
Å skrive hva som tilsvarer et portrett av barnet ditt er et kraftig verktøy for foreldre å bruke. Et slikt dokument kan bidra til å holde teamet rettet mot ditt barns styrker, svakheter og utdanningsbehov. Det er viktig å få barnet foran og midt på et IEP-møte. Ved å lese "Portrettet" helt i begynnelsen av møtet, vil du øyeblikkelig se fokusskiftet til det passende stedet, barnets behov.
Fordeler for begge foreldrene og distriktet
Slik foreldredokumentasjon kan bidra til å holde distrikter i samsvar med loven, siden all informasjon, inkludert foreldreinnspill, skal vurderes nøye. Siden foreldre er likeverdige deltakere, kan en skriftlig oversikt over foreldreinnspill klargjøre problemer og bekymringer, og redusere forvirringsnivået som noen ganger er til stede på et møte. Foreldre kan be om at dette dokumentet blir en del av deres offisielle foreldreinnspill til møtet ved å sende den forespørselen skriftlig på slutten av "Portrettet". Distrikter har vært veldig samarbeidsvillige i dette arbeidet for å se at foreldreinnspill behandles som like viktige som distriktsminutter.
Som forelder vet jeg hvor veldig vanskelig det kan være å binde foreldrenes bekymringer til detaljer. Men når du går gjennom denne øvelsen kan du se at visjonen om barnet ditt og hans eller hennes behov kommer i skarpere fokus. Du kan bli overrasket over hvor mye du lærer om barnet ditt når du lager ditt portrett. Du vil være bedre forberedt på møtet til å stille alle viktige spørsmål angående hvordan ditt barns behov blir oppfylt. Din kunnskap om hans eller hennes styrker, svakheter, liker, misliker, frykt og drømmer er unik og veldig nødvendig for det totale bildet av barnet.
Trinn én: Dokumenter alle barnets behov skriftlig
Siden teamet er pålagt å imøtekomme alle barnets behov, er det nødvendig å samle all relevant informasjon du har, inkludert den siste flerfaglige evalueringen, enhver medisinsk eller terapeut evaluering, informasjon fra gode artikler eller bøker som angår ditt barns funksjonshemming og mulige behov, og din egen uvurderlige kunnskap om behov. Når du går gjennom all denne informasjonen, kan du velge ut alle behovene du synes er aktuelle på dette tidspunktet. Skriv ned hver og en slik du finner den. Siden dette er detaljert arbeid, er det best å gjøre denne øvelsen før du skriver portrettet. Tenk på det som å sette sammen de essensielle materialene før du begynner å male. Hvis du prøver å hoppe over dette trinnet, kan du bli fast i detaljene og "ikke se skogen for trærne" når det er tid for å fullføre portrettet.
Trinn to: Mal bakgrunnen
Tenk på bakgrunnen til portrettet ditt som en kunstner. Du vil vise de generelle fargene som vil sette scenen for detaljene. For portrettet ditt vil du skrive en beskrivelse av barnet ditt, hans personlighet og natur, hvordan funksjonshemming påvirker utdanning og / eller sosiale ferdigheter, og beskrive frykt eller frustrasjoner. Vev inn i bakgrunnen bare noen få utdanningsspesifikasjoner på dette tidspunktet.
Du vil sannsynligvis synes det er veldig vanskelig å gjennomføre neste trinn, som er å kutte det til ikke mer enn en tredjedel av en side! Jo kortere du gjør det, desto større blir virkningen på teamet. Det er mer sannsynlig at de vil være oppmerksom. Nå må du skvise og brenne, men det vil være med hensikt. Du må bare velge de viktigste fakta.
Trinn tre: Sett inn listen over behov
Dette er din mulighet til å se at teamet vurderer hvert eneste behov dokumentert i alle rapporter, evalueringer, forskning og personlige observasjoner. Det er her du går i detalj. Ikke bekymre deg for lengden på listen. Ikke bekymre deg for om alle vil være oppmerksom på under lesningen av denne delen. Det viktige er å få den inn i den skriftlige referansen til møtet for behandling. Antall hvert behov. Ved å nummerere hvert behov, kan hvert teammedlem, inkludert deg, spore hvilke behov som er adressert og hvilke som ikke er adressert. Du har et raskt referanseverktøy, skriftlig.
Foreldre synes ofte å lese artikler og bøker om relevant funksjonshemning eller funksjonsnedsettelse som nyttige når du setter sammen denne listen over behov. En slik bok eller artikkel kan sette ord på det vi som foreldre ofte vet, men har vanskeligheter med å sette ord på. Vi er jo ikke profesjonelle. Mens du leser, velg ut de tingene som får deg til å tenke "Det er Johnny!" og "Jepp, det er ham!" eller "Det er det som de skrev boka om Johnny! ”Selvfølgelig vil ikke alt gjelde, da ingen to barn er like. Foreldre må være veldig nøye med å velge bare de egenskapene som virkelig beskriver barnet deres. Denne øvelsen kan hjelpe deg med å legge til passende detaljer på portrettduken.
Trinn fire: Oppsummer det
Det er viktig å avslutte portrettet på en positiv tone. Dette er et flott sted å skrive en kort beskrivelse av ditt barns drømmer for fremtiden, hva han eller hun ønsker å bli, om barnet vil gå på college, bo selvstendig osv. Inkluder drømmen din for barnet ditt også.
Hold igjen dette avsnittet veldig kort hvis du vil holde lagets oppmerksomhet. Ofte ønsker foreldre å inkludere en uttalelse om at de ønsker å se barnet sitt bli en vellykket voksen med en karriere og kunne leve selvstendig.
Poeng å huske
Sørg for å ta nok eksemplarer til at alle på laget kan ha sitt eget eksemplar.
Hold deg selv på oppgaven ved å lese hele portrettet uavbrutt.
Skriv på dokumentet at du ønsker at portrettet skal bli en del av den skrevne posten, ettersom det er en del av foreldreinnspillet til møtet.
Ikke oppgi noen anbefalinger i dette dokumentet. Portrettet er ganske enkelt din vurdering av nåværende ytelsesnivå.
Skriv et andre dokument med anbefalinger for teamhensyn og presentere det når teamet når poenget med å vurdere hvilke tjenester og plassering som er nødvendig. (Å prøve å blande de to i ett dokument utvanner effektiviteten til begge.)
Husk å ta mange eksemplarer slik at hver person kan følge med og fordøye informasjonen mens du leser den høyt.
neste: The Wild Child ADHD Homepage
~ tilbake til hjemmesiden til foreldreadvokat
~ adhd bibliotekartikler
~ alle legg til / adhd artikler
