Hva er et individualisert utdanningsprogram? Hvem trenger en?

Et individualisert utdanningsprogram, ofte referert til som en IEP, er en utdanningsplan designet spesielt for en student med spesielle behov. Når et barn har en funksjonshemning, kan skolen skape usunne nivåer av stress fordi det føles tilsynelatende umulig å lære, komme sammen med klassekamerater og følge med forventningene. Hjelp i form av et individualisert utdanningsprogram er tilgjengelig for kvalifiserte studenter som går på en offentlig skole.

Spesielle behov kan være fysisk / medisinsk, utviklingsmessig, atferdsmessig og / eller emosjonell og sensorisk svekkelse. Å ha en funksjonshemming kvalifiserer imidlertid ikke automatisk noen for en IEP. Et individuelt utdanningsprogram er laget for en student hvis funksjonshemming negativt påvirker deres funksjon på skolen.

Studenter som kan kvalifisere seg for en IEP er de som funksjonshemmingen skaper spesielle behov på forskjellige måter i skolemiljøet. Noen eksempler på hvem som kan trenger en IEP inkluderer barn og unge med:

• Spesifikke lærevansker
instagram viewer
• Tale- eller språkproblemer
• Kognitive problemer
• Følelsesmessige eller atferdsforstyrrelser
• Oppmerksomhetsunderskudd / hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD)
• Autism spektrum lidelse (ASD)
• Fysiske funksjonshemninger
• Hørsels- eller synsnedsettelse

Det følgende er en nærmere titt på hva, et individuelt utdanningsprogram er, hva som er inkludert, hvordan det er opprettet og rettigheter som forelder.

Hva er et individualisert utdanningsprogram?

Et individualisert utdanningsprogram er nødvendig for ethvert barn som mottar spesielle tjenester fra skolen. IEP er en plan designet for å imøtekomme de spesielle behovene til en student med nedsatt funksjonsevne som forstyrrer læring eller samhandling på skolen. Hver plan er forskjellig, og hvert barn som kvalifiserer får en unik IEP.

Et barns IEP vil etablere hvor utdannelsen deres skal foregå. Statlige og føderale lover krever at studenter skal plasseres i det minst restriktive miljøet. Dette varierer fra ett barn med spesielle behov til et annet.

Noen elever gjør det best når de er igjen i det vanlige klasserommet hele dagen (dette er kjent som inkludering eller mainstreaming). Andre trenger å bo i et spesialundervisningsrom, mens andre fortsatt bruker litt tid i hver setting hver dag. Hvis en elevs behov er alvorlige, vil IEP-en spesifisere et spesielt skolemiljø for intense utdanningsintervensjoner.

I tillegg til å skissere hvor studenten skal få sin utdanning, inkluderer IEP mange andre typer støtte til studenter med spesielle behov.

Hva er inkludert i et individualisert utdanningsprogram?

For å sikre det optimale læringsmiljøet for en student med en utdanningsforstyrrende funksjonsevne, inkluderer et individualisert utdanningsprogram en students unike styrker og behov.

IEP spesifiserer flere ting, inkludert:

• Barns nåværende funksjonsnivå og ytelse og hvordan funksjonshemming deres begrenser dem
• Læringsmål
• Hvordan fremgang mot målene vil bli målt
• Spesielle overnattingssteder og støtte som trengs for at studenten skal nå målene
• Tjenester distriktet vil tilby
• Endringer barnet må få
• Testing av parametere (hvordan og hvor studenten vil ta faglige prøver og om de er unntatt statlige og føderale tester)

Innholdet i et barns IEP blir gjennomgått årlig og endret etter behov. Når det er mulig, er de som vurderer det årlig de som først var med på å opprette IEP.

Slik opprettes en IEP

Hvis du er foreldre til et barn med spesielle behov og mener at de bør kvalifisere seg til en IEP for ekstra støtte, kan du be om at barnet ditt blir evaluert. Du kan starte prosessen med et brev til skolens rektor som offisielt ber om evaluering. Lærere kan også be om IEP-evalueringer. Barnet ditt kan imidlertid ikke testes uten din skriftlige tillatelse.

Når prosessen begynner, fortsetter den metodisk.

• Et møte for utdanningsplanlegging (EPT) blir dannet, og alle med innsikt i barnets skoleopplevelse blir invitert, inkludert foreldrene
• Studenten blir evaluert med gyldige og pålitelige skriftlige vurderinger; skriftlige observasjoner fra lærere, foreldre og andre som samhandler regelmessig med barnet; og muntlige intervjuer med barnet
• EPT møtes for å diskutere resultater, og hvis barnet kvalifiserer, settes mål, plasseringer og overnattingssteder for å opprette IEP

Foreldre har den juridiske retten til å være involvert i hele prosessen med å opprette en IEP for barnet sitt. Foreldre trenger å samtykke ikke bare for å teste barnet sitt, men å godkjenne det endelige dokumentet. Foreldre eller omsorgspersoner mottar et skriftlig dokument, noen ganger kalt prosessuelle garantier, med alle sine juridiske rettigheter i begynnelsen av prosessen.

Et individuelt utdanningsprogram opprettes av positive grunner. Det gir studenter med funksjonshemninger ekstra støtte slik at de kan lykkes faglig, følelsesmessig, atferdsmessig og sosialt. IEP-er prøver å jevne lekefeltet for alle studenter.

artikkelhenvisninger