Hvordan ser ledelsesfunksjonsforstyrrelse ut hos barn?

Symptomer på utøvende dysfunksjon hos barn

Opptil 90 prosent av barna med ADHD har det også utøvende funksjon utfordringer, hvorav mange varer til voksen alder.

De syv utøvende funksjonene (selvbevissthet, hemming, ikke-verbalt arbeidsminne, verbalt arbeidsminne, emosjonell selvregulering, selvmotivasjon og planlegging og problemløsning) utvikler seg fortløpende over tid. Selvbevissthet begynner å utvikle seg rundt alder 2; Etter 30 år er planlegging og problemløsning fullt utviklet i en nevrototypisk hjerne. Imidlertid henger personer med ADHD generelt 30 til 40 prosent bak sine jevnaldrende når de utvikler en utøvende funksjon, og deretter den neste.

Utøvende funksjonssvikt er ofte vanskelig å ignorere under overgangene til 6. eller 9. klasse, når skolestrukturer og timeplaner endres dramatisk og faglige forventninger øker. Foreldre og lærere får ofte ikke hvorfor barna ikke kan jobbe uavhengig av en oppgave, og antar at de vil "hente" de nødvendige ferdighetene. Det er viktig å begynne å hjelpe barn med ADHD / EFD tidlig, og å erkjenne problemene disse lidelsene forårsaker, slik at barna ikke føler seg dumme eller late.

Hvis barnet ditt har problemer med å komme i gang, kan det bare huske to eller tre ting om gangen, sliter med problemløsing, eller føler seg overveldet på skolen, kan han eller hun ha en utøvende funksjon underskudd. Vanlige tegn og symptomer på EFD hos barn inkluderer:

• Glemmer oppgaver og lekser
• Problemer med å starte leksene uavhengig
• Vanskeligheter med å estimere hvor lang tid en oppgave vil ta
• Å bli distrahert lett
• Vanskeligheter med å holde oversikt over eiendeler
• Manglende evne til å huske navn og andre viktige detaljer
• Problemer med å lytte til og følge instruksjonene
• Gå videre til en annen oppgave før en er ferdig
• Vanskeligheter med å huske og følge flertrinnsinstruksjoner
• Problemer med å forstå roller i organisasjoner i flere deler, som idrettslag
• Problemer med overgang mellom oppgaver

Bevissthet om disse symptomene kan hjelpe foreldre å etablere et system for tidlig oppdagelse, slik at de kan søke en evaluering og behandling før et barn begynner å slite på skolen.

Symptomer på utøvende dysfunksjon hjemme

Symptomer på EFD kan være på forskjellige måter. For å finne ut om det spredte barnet ditt kan vise tegn på EFD, se etter følgende identifikatorer hjemme:

• Hvis du sitter med barnet ditt og hjelper til med å strukturere oppgaver, blir leksene gjort. Hvis du sier: "Gjør leksene dine", så sjekk inn senere, det vil ikke være fullstendig, eller til og med startet.
• Når du ber barnet ditt gå oppe og gjøre seg klar til sengs, går hun oppe, men blir deretter distrahert og glemmer hva hun skulle gjøre videre.
• Barnas rom kan beskrives som kaotisk. Klær er på gulvet, og alle kommode er åpne, med gjenstander som faller ut. Rene klær blandes med skitne.
• Du ber barnet ditt om å vente mens du avslutter en telefonsamtale før han forteller deg noe viktig, men når du legger på, har han glemt det han ville si.
• Hvis du ber barnet ditt om å fortelle en historie du nettopp har fortalt, har hun det vanskelig og hopper over viktige detaljer.
• Barnet ditt har problemer med å huske på alle elementene som kreves for å delta i en lagidrett.

Symptomer på utøvende dysfunksjon på skolen

Mange barn med EFD sliter på skolen på grunn av funksjonsnedsettelser i arbeidsminnet. Følgende tegn kan tyde på at EFD påvirker læring:

• Barnet ditt drømmer regelmessig i klassen.
• Læreren har sendt flere notater hjem om at barnet ditt ikke er ferdig med klassearbeidet.
• Barnet ditt er engasjert og aktivt i muntlige oppgaver, som klassediskusjoner.
• Under utspilling leker barnet ditt bra med venner og liker spill, men når han forteller deg det, kan han ikke huske navnene på lekekameratene.
• Barnas ryggsekk er et rot.
• Hvis læreren eller en kompis er med på å gi en oppgave struktur, kan barnet ditt fullføre det.
• Barnet ditt glemmer jevnlig å hente hjem materialene og bøkene hun trenger for å gjøre leksene sine.
• Den mistede og funnet bin er full av barnets klær, bøker, blyanter - alt som ikke er knyttet til ham.
• Barnet ditt har problemer med å huske alle trinnene som kreves for å løse et flertrinns matematikk- eller ordproblem.

Oppdatert 1. februar 2019