Hjelp for barn med ADHD som har en muntlig fiksering
Jeg har lest svarene på det siste innlegget mitt, "Fortell oss hvordan svingende har hjulpet ADHD-barnet ditt og vinne en Set of Classroom-Friendly Fidgets, ”og jeg ser et par temaer dukke opp som fortjener deres egne samtaler. Den første er det faktum at noen av barna våre med ADHD har behov for oral stimulering. Neste gang skal jeg takle det andre nye temaet: lærernes mulige misforståelser vanvittig oppførsel.
Flere andre foreldre skrev om at ADHD-barna deres satte gjenstander i munnen som ikke er spesielt trygge eller sanitære, ødelegge klær, ødelegge andre gjenstander i miljøet ved å tygge på dem eller flekker dem, og til og med svelge gjenstander som blyantstubber. Datteren min Natalie, som har ADHD og sensorisk prosesseringsforstyrrelse, var en gang en av barna. Hun la leker og alt annet i munnen lenge forbi sine nevrototypiske jevnaldrende som ga opp vanen rundt 3-årsalderen. Vi taklet problemet ved hjelp av Summer Barber, Nat er fantastisk ergoterapeut.
Et alternativ for å takle oral-stimulerende søkere i et skolemiljø er å la barnet tygge tyggegummi eller suge hardt godteri. Sommer foreslo å velge smaker som vil gi stimulering
— veldig sure eller varme smaker, for eksempel. Vi har hatt dette som et overnattingssted i Natalies IEP siden førskolen. I lang tid sa boligen at formålet var å hjelpe Natalie å holde fingrene og andre ting utenfor munnen. Nå som Natalie går i fjerde klasse og ikke lenger søker oral stimulering som hun en gang gjorde, endret vi det for å si at tyggegummi vil hjelpe henne å fokusere.Er barnet ditt en jumbler? En unngå? Eller en støtfanger og krasse?
Et positivt ved denne tilnærmingen er at den er ganske påtrengende og "normal." Når læreren først er kommet forbi "No fair!" faktor - de andre barns reaksjoner på at barnet ditt får spesiell behandling - tyggegummi er en typisk, sosialt akseptert oppførsel. Det vil ikke gjøre at barnet skiller seg ut som annerledes. Det negative er at du må velge mellom å utsette barnets tenner for et konstant sukkerbad, hvis du gir det sukker-søtet tyggegummi eller godteri, eller mater systemet med en konstant tilførsel av kunstige søtstoffer, hvis du gir sukkerfri tyggegummi. Hvis noen har en løsning på dette dilemmaet, vil jeg gjerne høre det!
En annen tilnærming er å omdirigere barnets muntlige trang til et objekt som er laget for å tygge. Det er mange gode produkter på markedet som er trygge og effektive for barna våre. The Therapy Shoppe tilbyr en rekke tyggelige valg.
Disse produktene er trygge, vaskbare og gir stimulering barna våre trenger. Ulempen er at disse produktene ikke er noe nevrototypiske barn bruker og er kjent med, så barna våre vil føle seg “annerledes.” Natalie begynte å bli klar over hennes forskjeller og å hate å skille seg ut allerede i barnehagen, og å være "den eneste" som satte ting i munnen var en av de forskjeller!
Foreldre, la oss dele informasjon og ideer. Hvordan adresserer barnets skole behovet for oral stimulering? Hva fungerer og hva gjør ikke?
Oppdatert 9. januar 2018
Siden 1998 har millioner av foreldre og voksne klarert ADDitudes ekspertveiledning og støtte for å leve bedre med ADHD og tilhørende psykiske helsetilstander. Vårt oppdrag er å være din pålitelige rådgiver, en urokkelig kilde til forståelse og veiledning langs veien til velvære.
Få en gratis utgave og gratis ADDitude eBook, og spar 42% av dekkprisen.
