5 måter å endre skriveoppgaver på

Å fullføre skriftlig arbeid og lekser i tide er en av de største utfordringene studenter med oppmerksomhetsmangel (ADD ADHD) står overfor. Faktisk har over 50 prosent problemer med skriftlig uttrykk på grunn av begrenset arbeidsminne, lav prosesseringshastighet, fine motoriske vansker eller et annet problem.

Men lærere som er villige til å være kreative med skriftlige oppgaver og ta notater uten å utvanne materialet, kan hjelpe elevene til å utmerke seg. Her er flere strategier du bør vurdere:

1. Tildel færre problemer eller spørsmål.

Lekser til matematikk kan være en virkelig utfordring. Lærere kan det endre oppdrag slik at det kreves en student for å gjøre hvert andre eller tredje problem. I klasserommet eller til lekser kan noen studenter ha nytte av å kopiere matematikk, naturfag eller historie sider fra lærebøkene sine, og fylle ut feltene i stedet for å skrive ut hele problemene eller setninger.

2. Effektiviser notat.

Hvis en ADHD-student blir distrahert av notatprosessen, vil han ha problemer med å fokusere på det som blir sagt i klassen. En løsning er å be en elev som utmerker seg i faget om å ta notater for hele klassen og la ham tegne stjerner nær de viktige temaene i leksjonen. Lag deretter kopier for alle studenter som trenger notater. En annen strategi er å gi retning til studenter som febrilsk prøver å ta ned hvert ord du sier. Gjør et poeng av å ofte si: "Nå er dette veldig viktig - skriv det ned!"

3. Tillat diktat.

Forskere har funnet ut at kvaliteten og lengden på rapporter og essays ble bedre da studentene snakket dem inn i en båndopptaker. I stedet for å la en student skrive en oppgave, la han diktere materialet sitt til en foreldre eller venn, som kan skrive det opp.

4. Bli kreativ med rapporter.

Utvikle en oppgavemeny som tilbyr kreative, aktive oppgaver, ikke bare skrevne. En språkkunstlærer lot elevene hennes filme seg selv og skuespillere ut to eller tre favorittscener eller bake en kake som ble beskrevet i det skriftlige materialet. Andre kreative aktiviteter inkluderer å bygge en modell eller ringe opp en tjenestemann ved NASA, si for en mening om emnet.

5. Hvis studentene er i en krise, kan du kutte dem litt slappe.

Hvis barnet ser ut til å forstå det grunnleggende konseptet i leksjonen, godta uferdige klassearbeid ved en anledning. Å ha seg arbeid på en allerede stor belastning med lekseroppgaver kan føre til at en student underpresterer eller blir dårligere. ADHD-studenter kan bli så overveldet av forfalt skolearbeid at de gir opp fordi de føler at de aldri vil komme igjen.

Oppdatert 1. november 2019