Skriving er enklere for studenter med ADHD

Sliter noen av studentene dine med å skrive?

En studie fant at skriving var et problem for 65 prosent av studenter med oppmerksomhetsmangel (ADD ADHD). De har ofte kreative ideer, men synes det er vanskelig å få dem ut av hodet og på papiret. De har problemer med å starte - og følge igjennom oppdrag. Det er også utfordrende å holde ideer i bakhodet og organisere informasjon.

Men det er strategier for å gjøre prosessen enklere for alle studentene dine.

[Selvtest: Kan barnet mitt ha en lærevanskelighet?]

• Gi nok tid. Studenter med ADHD, spesielt de med den uoppmerksomme undertypen, kan ta lengre tid å behandle informasjon. Sørg for å gi dem lengre tid til å fullføre oppgavene.

• Guide emnevalg. Studenter som "blir sittende fast" og prøver å velge et essayemne, kan bruke mesteparten av tiden og energien før de selv begynner å skrive. Hjelp dem med å ta en beslutning ved å skrive fire mulige emner på indekskort og be dem eliminere ett. Fortsett til bare ett emne er igjen. Hvis de ikke kan bestemme, vipp en mynt.

• Lær deg brainstorming ferdigheter. Siden studenter med ADD ofte ikke kan ha ideene sine i tankene veldig lenge, kan du tjene som en "skriftlærer" og registrere alle studentens tanker om det tildelte emnet. Unngå å dømme eller grammatiske korreksjoner, siden det kan forstyrre ideen. Trikset er å fange opp alle ideene først og korrigere eller redigere dem senere.

[Hjelpe studenter som sliter med håndskrift]

• Lær organisasjonsstrategier. La elevene registrere hver idé de ønsker å bruke i sine essays på en individuell post-it-lapp. På denne måten kan de enkelt gruppere relaterte ideer. Alternativt kan Post-its brukes til å holde oversikt over hvem, hva, når, hvor og hvorfor de trenger å dekke i en rapport.

• Veiledning for skrivingen. Hvis en student sliter, kan du sette deg ned med ham for å snakke om oppgaven. Gå gjennom notatene hans fra brainstorming-økten og spør: “Hva er noen måter du kan skrive den første setning i andre ledd? "Hvis han ikke har noe svar, kan du si:" Her er en idé for det første setning. Hvordan vil du skrive det med dine egne ord? ”For å forhindre blokkering av forfattere, skriv inn tankene når han uttrykker dem. Gjennom denne prosessen vil ferdighetene bli bedre over tid og krever mindre involvering fra din side.

• Forklar redigeringsprosessen. Studenter med ADHD har vanskelig for å skrive i lengden og produserer ofte essays som er for korte og mangler detaljer. Forklar hvordan bruk av adjektiver og adverb kan forbedre sammensetningen deres. Vis dem hvordan du bruker en synonymordbok også. Når elevene har et grovt utkast, husk dem på å korrekturles det før du slår det inn.

[Hvordan fjerne hindringer for å skrive for studenter med ADHD]

Oppdatert 12. desember 2017