Barn som tar ADHD-medisinering var verre på skolen enn sine jevnaldrende

12. mai 2017

Medisinering hjelper barn med ADHD til å håndtere impulsivitet og distraherbarhet, men det er ikke en helbredelse. Nå finner en ny studie at til tross for medisinbruk, barn med ADHD fortsatt gjør det dårlig på skolen sammenlignet med sine jevnaldrende uten ADHD - mest sannsynlig på grunn av ekstra spesielle behov eller sosiale problemer. Studien viser at jenter sliter enda mer enn gutter.

Forskningen, publisert 1. mai i JAMA Pediatrics, så på et utvalg av UK-baserte barn mellom fire og 19 år som gikk på skole i Skottland mellom 2009 og 2013. Av de 766 244 barna som var involvert i studien, tok bare 1 prosent - eller 7.413 barn - ADHD-medisiner. Dette skyldes sannsynligvis at medisiner ikke anbefales som en førstelinjebehandling i Storbritannia. Rundt 85 prosent av barna som tok ADHD-medisiner var gutter, sa forskerne.

Selv etter å ha justert for flere muligens forvirrende faktorer, bestemte forskerne at barna som tok ADHD-medisiner var fortsatt mye mer sannsynlig enn barn uten ADHD å få dårlige karakterer - gutter var tre ganger så sannsynlige, mens jenter var fem ganger så sannsynlig. Begge kjønn hadde økt risiko for å droppe ut av skolen; omtrent 64 prosent av studentene som tok ADHD-medisiner droppet før de fylte 16 år, sammenlignet med bare 28 prosent av sine nevrotype jevnaldrende. Av disse var gutter 40 prosent mer sannsynlig å være arbeidsledig seks måneder etter å ha falt ut; jenter var 59 prosent mer sannsynlig.

Siden ADHD-medisiner sjelden brukes i Storbritannia, er det sannsynlig at barna i studien hadde mer alvorlig ADHD til å begynne med, sa forskerne, noe som kunne ha bidratt til det negative utfall. Men de forsterkede kampene fra barna i studien - særlig jentene - selv etter at de fikk behandling var fortsatt urovekkende, sa forskerne.

"Færre jenter blir behandlet for ADHD, men når jenter får diagnosen, har de det dårligere enn gutter med ADHD," sa seniorstudieforfatter Dr. Jill Pell, av University of Glasgow i Skottland. Å ha ADHD hadde større innvirkning på jenter enn gutter når det gjelder å ha spesialpedagogiske behov utelukket fra skolen, gjør det dårligere på eksamener, er arbeidsledig og trenger å bli innlagt på sykehus."

Studien føyer til nyere funn fra multimodal behandling av oppmerksomhetshemming hyperaktivitet Undersøkelse med forstyrrelser (MTA) som viste at over lang tid kanskje ikke ADHD-medisiner har en positiv effekt. (For å sette studien i perspektiv, se "Den siste MTA-studien i sammenheng.")

"ADHD i barndommen fører til en rekke negative utfall senere i livet," sa Dr. William Pelham, direktør for Senter for barn og familier kl Florida International University i Miami, som ikke var involvert i studien. "Intervensjoner som hjelper med de tre hoveddomenene som forutsier senere fungering - foreldre, likemannsforhold og akademisk suksess - må brukes."

Oppdatert 19. januar 2018