En søt seier for mamma

Jeg har kjempet for at folk skal forstå og støtte sønnen min, Ricochet, i skolen og utover, siden hans diagnose med ADHD for syv år siden. Faktisk kjempet jeg for ham året før også i barnehagen.

Jeg har fått skylden for ADHD-en hans. Jeg har blitt fortalt at jeg "må godta at livet hans vil være vanskelig, at han alltid vil slite." Jeg har blitt fortalt en bestemt skole er ikke riktig for ham fordi de ikke ønsker å individualisere instruksjon, selv om loven sier de må. Jeg har blitt fortalt at han må fortsette å skrive arbeidet sitt, til tross for det dysgraphia. Jeg har blitt fortalt at han ikke kan ha autisme fordi han tar øyekontakt. Jeg har blitt fortalt at "han er smart, så vi vet at han kan gjøre det bedre."

Jeg har hørt mye BS om sønnen min gjennom årene.

Likevel, med hvert ubehagelig skritt i en ny haug med poo, har jeg fortsatt å kjempe. Jeg har søkt fagfolk som forstår det to eksepsjonelle barn, ADHD, og ​​autisme. Jeg har prøvd å utdanne lærere og skoleadministratorer. Jeg har prøvd så hardt, og gjort så lite inntrykk at jeg noen dager ikke ønsket å komme meg ut av sengen. Men jeg har alltid kjempet.

Nå begynner kampen min å lønne seg.

Etter et uutholdelig skoleår på en ny charterskole i fjor, dro jeg Ricochet fra deres påmelding og sendte inn en offisiell klage til vår eksepsjonelle barns avdeling for utdanning inndeling. Jeg rapporterte dem for ikke støtte IEP-målene og for ikke å ta hensyn til innspill fra foreldre og privat terapeut. Jeg mottok den endelige etterforskningsrapporten for tre dager siden, og skolen ble funnet å være ikke i samsvar med loven ved begge anledninger. Staten krever at lærere og administrasjon skal gå gjennom en debriefingperiode med etterforskeren og ta noe spesialopplæring. De ga dem bare tre uker til å fullføre alt og rapportere tilbake.

Mens skolen ble klappet på håndleddet for prosedyrefeil og ikke tok for seg måten de behandlet Ricochet eller meg på, var det fremdeles en seier, en å feire. Skolen har nå et merke på posten deres med staten, både i spesialundervisningen og i charter-skolene. Det er stort.

Jeg oppfordrer deg til å fortsette å eskalere kampen når det er nødvendig. Ikke la skolene mobbe deg i mindre enn barnet ditt fortjener. Jeg er et bevis på at du kan slå systemet på deres eget spill. Det er verdt innsatsen, og jeg gjorde det bare for portokostnadene.

Seieren mot Ricochets tidligere skole er ikke min eneste siste utbetaling fra alle mine timer med å kjempe mot Warrior Momma-kampen. Ricochet lykkes nå også på skolen. Hvis du husker det, hadde vi stukket av Ricochet og unngått og nektet å gå på skole de siste par årene. Det var så ille at han ikke ville forlate huset mange dager. En gang prøvde han å hoppe ut av den bevegelige bilen min før vi kom til skolen for avlevering, og administrasjonen prøvde å eskortere ham fra bilen min inn i bygningen (uten hell etter over en time) en gang. Jeg har PTSD fra å se ham jage bilen min gjennom avleveringstrafikk, gråt og skrek, for et par år siden. Dette har vært en uoverkommelig sak, frem til nå.

Det viser seg at alt Ricochet trengte for å gå på skole villig og lykkelig var forståelse og empati. I årevis har han blitt presset til å gjøre mer og bedre, da han allerede ga alt for alt. Hans tanker og følelser ble aldri validert på skolen, men avvist snarere som en liggende gutt.

I år har syvende klasse på vår distrikts ungdomsskole vært hele 180 så langt. Lærerne hans er forståelsesfulle og medfølende og jobber for å hjelpe ham med bekymringer. De gjør alt de kan for å gjøre skolen så komfortabel som mulig for ham. For eksempel ble han plaget og plaget av en jente han ble gitt til å sitte ved siden av i naturfagsklasse. Han forfalsket magesmerter og kvalme for å prøve å komme ut av å gå på den femte dagen. Etter et par timer kunne jeg komme til den virkelige saken. Jeg spurte ham hvorfor han ikke sa læreren eller meg til å begynne med, slik at vi kunne løse det. Han sa: "Fordi lærerne mine aldri har lyttet til meg."

Jeg var hjertebrodd.

Vi snakket deretter om hvordan han trenger å gi lærerne og den nye skolen en sjanse til å vise ham hvordan de vil reagere på hans bekymringer.

Jeg sendte e-postadressen til naturfaglæreren hans om sitteproblemet ved lunsjtida, og ventet at hun skulle svare etter skolen den dagen. I stedet svarte hun innen fem minutter at hun ville flytte setet den dagen. Hun ba om at jeg la henne få vite hvordan de ellers kan gjøre Ricochets liv litt lettere på skolen. Jeg gråt nesten. Ricochet hoppet opp og ba meg ta ham med på skolen resten av dagen etter å ha mottatt svaret hennes.

Siden den gang har visedirektøren ivaretatt et mobbeproblem på bussen og IEP-teamet lagt til IEP-mål Jeg ba om det, uten å avhøre meg. Stadig og igjen har skolen oppfordret Ricochet til å snakke åpent med dem om hans behov, slik at de kan hjelpe ham.

Nå på spørsmål om hvordan skole går, sier Ricochet: “Flott! Lærerne mine prøver å forstå meg og vil hjelpe meg. De svarer til og med på bekymringene mine om fem minutter. Jeg liker å gå på skolen for første gang noensinne. ”

Fortsett å kjempe, folkens! Du kan gjøre en forskjell.

Oppdatert 8. mars 2018