Spørsmål: IEP vs. 504-plan - Hvilken vil fungere bedre for barnet mitt?
Spørsmål: «Min sønn i fjerde klasse har ADHD og har nylig slitt på skolen. Jeg spurte læreren hans om vi skulle sørge for at han fikk en IEP, men hun sa at skolen sannsynligvis ville gå med på å gi ham bare en 504-plan for ADHD. Har hun rett? Hva er forskjellen mellom de to? Og hva skal vi gjøre?"
Det er viktig å forstå forskjellene mellom en IEP (Individualisert utdanningsprogram) - som oppstår under IDÉ, en føderal utdanningslov - og en seksjon 504 Plan, som oppstår under en annen føderal lov som hindrer diskriminering av personer med nedsatt funksjonsevne. Begge lovene kan gjelde for studenter med ADHD, og avhengig av barnets behov kan du bestemme deg for å forfølge det ene eller det andre.
Å få en IEP krever at du går gjennom en formell prosess, som begynner med en evaluering av barnet ditt av en profesjonell som vil se på "alle mistenkte områder av uførhet." Deretter vil skoledistriktet ditt avgjøre om barnet ditt faller innenfor en av de obligatoriske klassifiseringene under IDEA, vanligvis "annen helsesvikt" for en student med
ADHD. Enda viktigere, skolen vil avgjøre om han har behov for spesialundervisning eller relaterte tjenester (ting som logopedi). Skolen vil lage en meny med overnatting og tjenester, sammen med mål som skal nås i utdanningen hans.[Få denne gratis nedlastingen: Sammenligning av IEP-er med 504-planer]
Å lage en 504-plan er generelt en enklere prosess. Selv om en fullstendig evaluering kan være nødvendig, vil skolene ofte godta en uttalelse fra den diagnostiserte legen som forklarer ADHD-diagnosen, hvordan elevens ADHD påvirker læringen hans, og hvilken overnattingssteder han krever å "utjevne spillefeltet" med elever som ikke har ADHD. En 504-plan inkluderer vanligvis ikke plassering i en spesialisert klasse, bruk av et ressursrom eller endringer i læreplanen.
Skoler er ofte motvillige til å gi en IEP for en student hvis hovedproblem er oppmerksomhet, og vil oppfordre familier til å godta en 504-plan. Årsakene til dette er komplekse og inkluderer det faktum at IDEA har en finansieringskomponent som krever at skoler redegjør for antallet og arten av IEPene de tilbyr. Hvis en student ikke har et læringsproblem utover ADHD, bestemmer familier seg noen ganger for å gå veien til en 504-plan i stedet for å komme i konflikt med skolen om hvorvidt en IEP er nødvendig. For noen elever fungerer det bra. For andre studenter viser innkvarteringen under en 504-plan seg å være utilstrekkelig. Kanskje eleven trenger lesestøtte, eller et mindre klasserom som en 504-plan ikke gir.
Det er viktig for foreldre å vite at å godta en 504-plan ikke utelukker å søke en IEP når som helst hvis ting ikke fungerer med Seksjon 504-innkvartering.
IEP vs. 504 Plan: Neste trinn
- Gratis nedlasting: Hvordan lager jeg en IEP for barnet mitt?
- Lese: Har mitt barn med ADHD rett til en 504-plan?
- Lese: Trinn-for-trinn-veiledning for å sikre ADHD-innkvartering på skolen
STØTTE TILLEGG
Takk for at du leste ADDitude. For å støtte oppdraget vårt om å gi ADHD opplæring og støtte, vennligst vurder å abonnere. Din leserkrets og støtte bidrar til å gjøre vårt innhold og vår oppsøkende rekkevidde mulig. Takk skal du ha.
Siden 1998 har millioner av foreldre og voksne stolt på ADDitudes ekspertveiledning og støtte for å leve bedre med ADHD og relaterte psykiske helsetilstander. Vårt oppdrag er å være din pålitelige rådgiver, en urokkelig kilde til forståelse og veiledning langs veien til velvære.
Få en gratis utgave og gratis ADDitude eBook, pluss spar 42 % på omslagsprisen.
