"Hvorfor svikter vi fortsatt barn med uoppmerksom ADHD?"

Jeg forlot ADHD-verdenen, der jeg hadde vært grunnlegger og direktør for den nå nedlagte ideelle organisasjonen ADD Resources, for mer enn 15 år siden. Så, under pandemien, begynte jeg å skrive en memoarer om å leve med ADD, og ​​derfor dyktet jeg i å oppdatere min kunnskap. Det jeg lærte forferdet meg.

Vi stoler fortsatt på forskning som er gjort for mange år siden på hvite, hyperaktive gutter. Det er få studier og færre innsikter i jenter og kvinner. Likeledes gutter og jenter med uoppmerksom ADHD (tidligere kalt LEGG TIL) fortsetter å fly under radaren.

Hvorfor? Nylige artikler gir den samme gamle forklaringen fra flere tiår siden: Barn med uoppmerksom ADHD blir underdiagnostisert fordi de ikke er forstyrrende i klasserommet. På 15 år har vi ikke kommet videre. Vi gir fortsatt den samme uakseptable forklaringen på at vi ikke hjelper disse barna. Noen klinikere har slått alarm, men deres klareringsanrop har ikke trengt inn i publikum eller lærernes forståelse av at ADHD presenterer på to forskjellige måter - med og uten hyperaktivitet.

For å forhindre at barn faller gjennom sprekkene, må publikum, foreldre og lærere innse at begge ADHD-presentasjonene krever akutt diagnose og behandling.

Jeg har noen forslag som kan hjelpe.

[Kan barnet ditt ha ADD (aka uoppmerksom ADHD)? Ta denne testen]

1. Løft uoppmerksom ADHD: Hver gang noen skriver eller snakker om ADHD, bør de først snakke om de uoppmerksomme symptomene, og understreke hvordan denne formen for ADHD er underdiagnostisert, og hvordan dette må endres fordi udiagnostisert ADHD påvirker unge liv negativt. De skal beskrive hvordan uoppmerksomme ADHD-symptomer kan gjenkjennes av foreldre og lærere. Da jeg spurte Dr. Hallowell hvis det kunne identifiseres uoppmerksom ADHD hos barn, sa han lett: “Ja. Du trenger bare spørre dem om hvordan de brukte tiden på skolen, hvordan dagen gikk, hva de lærte. "

2. Barn med uoppmerksom ADHD er vanligvis ikke aggressive; de er ikke mobbere; og de er vanligvis ikke respektløse overfor autoritet eller altfor sta. I beskrivelsen av ADHD-atferd bør høyttalere og forfattere tydelig avgrense hyperaktive symptomer fra uoppmerksomme symptomer. Når oppførselen er kombinert eller forvirret, kan foreldre eller lærere til et barn med uoppmerksom ADHD si: "Det beskriver ikke barnet mitt eller studenten min."

3. Når de beskriver uoppmerksomme symptomer, sier høyttalere og forfattere dette ofte presentasjon er oftere observert hos jenter. For å øke bevisstheten, må vi understreke det uoppmerksom ADHD eksisterer hos både gutter og jenter. Jeg vet det fordi jeg har en sønn med uoppmerksom ADHD.

4. Vi trenger forskning som skiller hyperaktiv-impulsiv eller kombinert ADHD fra uoppmerksom ADHD. De fleste undersøkelser klumper alle former for ADHD sammen, selv om de ikke er de samme.

[Les: "Lytter du?" Hvordan Uoppmerksom ADHD ser ut - og reagerer på]

5. Kunnskap og forståelse om forskjellene forbedres, men mer fremgang er nødvendig. Hvis du deler min bekymring for underdiagnostisering av barn med uoppmerksom ADHD, besøk iadhd.org, nettsiden til den ideelle organisasjonen, Uoppmerksom ADHD-koalisjon. Sammen vil vi finne måter å gjøre en varig forskjell på.

LEGG TIL Symptomer: Neste trinn

• Gratis nedlasting: Uoppmerksom ADHD forklart
• Lese: Hvordan ADD (Uoppmerksom type ADHD) ser mye ut som lærevansker
• Lese: Hvordan lærere kan hjelpe uoppmerksomme barn

---

STØTTETILSETNING
Takk for at du leser ADDitude. For å støtte vårt oppdrag om å tilby ADHD-utdanning og støtte, Vennligst vurder å abonnere. Leserkretsen din og støtten din hjelper deg med å gjøre innholdet og oppsøket mulig. Takk skal du ha.

Oppdatert 26. juli 2021