Hvert barn med ADHD trenger en Miss Ellie

Venninnen min, Torrie, og jeg satt og spiste smørbrød i en park nær Mommy and Me-klasserommet der hun underviste. Vi hadde vært venner siden barna våre gikk på barneskolen. Selv om barna våre var unge voksne nå, hadde vi holdt kontakten gjennom årene og grepet lunsjtimen hennes for å møtes.

"Den ene er en håndfull," humret hun og pekte på en liten jente bak gjerdet og løp ned en sklie på et jungelgymnastikk foran skolen. "Moren hennes forteller meg at hun ikke får et øyeblikk av hvile."

Det gjør hun sannsynligvis ikke, og sannsynligvis ikke i noen tiår, Jeg tenkte. Jenta på lysbildet lo og skrek mens 20 år bleknet og tok meg tilbake til min egen lille håndfull.

Jeg gjorde mitt beste for å hjelpe Lee, den fire måneder gamle babyen min, å sitte stille på fanget mitt i sirkeltiden i en mamma og meg-klasse. Det var som å prøve å korralere en vill hingst. Hun kickbokset meg, de små knyttnevene slo på brystet mitt i rytme til det bankende hjertet mitt. Da klynkene hennes brøt ut i et gjennomsiktig skrik, fulgte de andre babyene etter. Jeg slo en forhastet retrett, og følte at vi aldri ville være velkommen igjen.

Et år senere prøvde jeg en annen klasse. Da vi gikk inn i rommet, frøs jeg. Til venstre for oss satt læreren, Miss Connie, i en sirkel, omgitt av noen få mødre som holdt sine stille barn på fanget. Til høyre for oss sto et ruvende lysbilde ved siden av en kulegrop fylt til randen med fargerike kuler av plast.

[Les dette neste: My Kid Is “That Kid”]

Da visste jeg at praktisk talt alt kunne (og ville) avlede Lees oppmerksomhet. Jeg ønsket ikke å tro det søte, rødhårede smårollingen min hadde arvet ADHD, men mellom hennes hyperaktivitet og mangel på impulskontroll, mistankene mine ble sterkere for dagen.

Lee slo seg inn i de blå, gule og røde ballene og skrek av glede. Jeg stønnet og ønsket at jeg hadde besøkt dette stedet før jeg registrerte meg. Jeg tok et tak for henne, og hun rullet bort og lo mens hun kastet to baller i sirkelen. Mødre og barn dodged ballene da jeg nådde igjen, og prøvde å fange foten hennes. En liten gul joggesko kom av i hånden min, og læreren skyndte seg over. “Bli med i kretsen vår nå. Barnet ditt kan leke i ballgropen på slutten av timen. ”

Som om jeg var den som var ute av kontroll. Ansiktet mitt brant og det dannes en klump i halsen. Hvis hun bare visste hvor desperat jeg ville være som den andre mødre som kunne få barna til å oppføre seg.

Mellom oss to dro vi Lee inn i sirkelen og lokket henne med en blå Elmo. Den andre Lee innså at Miss Connie kom til å lese en bok, hun sparket ut av fanget mitt og satte kursen mot den forbudte lysbildet. Med hastigheten til en rakettoppskyting duet Lee hodet først nedover sklien, og lander smakk midt i sirkelen. De andre mødrene ga meg et skittent blikk. Jeg ba om unnskyldning og tok meg til døren, hodet banket, armene klamret Lee fast.

[Last ned dette: Din gratis 13-trinns guide for å oppdra et barn med ADHD]

Vi snublet på en stol som var strategisk plassert på parkeringsplassen for de mammaene som trengte å gi barna sine en time-out. Jeg løp etter bilen min i stedet.

Da Lee fylte to år, bestemte jeg meg for å gi mamma og meg en siste prøve. Jeg fant en skole med en praktisk, utviklingsmessig tilnærming. Det hørtes bra ut, men jeg holdt pusten da vi gikk inn i klasserommet. Den nye læreren vår, Miss Ellie, satt ved et bord fullt av barn, et stort smil krøllet ansiktet hennes. Lee slapp ut en glede og strøk bort til et kar med lilla maling, kastet begge hendene inn og smurte dem over hele håret. Frøken Ellie la ut en hjertelig latter. Så langt, så god. Men sirkeltiden kom sikkert og selv om det var en kjølig dag, begynte jeg å svette.

Da malingen ble ryddet opp, førte læreren oss over til å sitte på ABC sammenkoblede gummifelt, ved siden av et loft. Nysgjerrig, den purpurhårede datteren min krøp et øyeblikk, de lubne hendene låste rundt en utstoppa bjørn. Frøken Ellie la på myk musikk og dro fram en bok for å lese. Lee tok av til lekekjøkkenet under loftet. Jeg hoppet opp og sa "Beklager", men frøken Ellie vinket en avvisende hånd.

"La henne gå," munnet hun tilbake.

Jeg stirret på henne og sto stille, hver muskel i kroppen min var i ferd med å ta fly. Så tvang jeg meg til å sette meg ned og lytte. Da historien var over, spilte hun "If You’re Happy and You Know It", og oppfordret barna til å knipse fingrene og tappe tærne.

Noen minutter senere hvisket hun: "Jennifer, se!"

Lee var på kjøkkenet, den ene hånden på en telefon mens hun travlt snakket vekk, den andre hånden knakk fingrene, føttene tappet bort.

"Snakk om spesielle... hun kan gjøre tre ting på en gang!"

Tårer stakk øynene mine og hjertet svulmet. Hvis jeg bare hadde visst tidligere at min hyperaktiv, lett distrahert pjokk skulle ikke lære å sitte stille i sirkeltid. Hun måtte være på beina og sjonglere med alt som fanget oppmerksomheten hennes. Det var øyeblikket jeg visste at uansett hva det tok, ville jeg søke etter lærere som Miss Ellie, de spesielle som ville finne det glitrende gaver inne i barnets ADHD.

En skoleklokke ringte og førte meg tilbake til parken.

"Må gå," sa Torrie og pakket sammen smørbrødet hennes da barna begynte å stille seg utenfor klasserommet hennes.

Den lille jenta jeg hadde sett på, holdt seg på svingen hennes, glem ikke klokken, bena dyttet høyt opp i himmelen og svevde nedover.

“Torrie,” sa jeg og gestikulerte mot jenta. "Ta spesielt vare på den lille håndfull."

Hyperaktive jenter med ADHD: Neste trinn

• Ta denne testen:Symptomer på hyperaktiv impulsiv ADHD hos barn 
• Lese:En fortelling om to søstre (og to ADHD)
• Lære:5 gode måter å hjelpe hyperaktive barn med å lære

---

STØTTETILSETNING
Takk for at du leser ADDitude. For å støtte vårt oppdrag om å tilby ADHD-utdanning og støtte, Vennligst vurder å abonnere. Leserkretsen din og støtten din hjelper oss med å gjøre innholdet og oppsøket mulig. Takk skal du ha.

Oppdatert 14. oktober 2020