Mangel på bevissthet om mental sykdom skaper utdannelse veisperringer

Mandag morgen møtte jeg Bobs lærer, rektor og skolens rådgiver. Den distriktsatferdspesialisten skulle også være der, men (selvfølgelig) var et nei-show. Hensikten med dette møtet - å utvikle en "plan" for Bob, min 10 år gamle sønn med bipolar lidelse.

Jeg er fremdeles ikke sikker på at møtet oppnådde noe, i stedet for å få de ansvarlige til å føle at de har en visning av kontroll der det ikke er mulig å ha kontroll.

Jeg lærte ikke noe nytt. Bob er usedvanlig lys, svært kunstnerisk, manipulerende, iherdig, omsorgsfull og grusom - noen ganger samtidig. Jeg visste dette. Det viktigste problemet med bekymring (bortsett fra de åpenbare eksplosive raseriutbruddene) er Bobs hyppige beslutning om ikke å delta i daglig klassearbeid uten bedre grunn enn "Jeg vil ikke." Det ble antydet at slikt arbeid kunne samles i løpet av dagen og reddes for ham fullstendig--etter skole. Jeg ble spurt om jeg syntes det hørtes ut som en god idé.

Jeg sa at jeg gjorde det, mens jeg lurte på meg selv hva slags utblåsning som ville resultere av at Bob fikk beskjed om at han ville bli etter skoletid for å fullføre arbeidet sitt. Og tenker for meg selv,

de får det ikke til.

Det oppdaget jeg også - selv om atferdsspesialisten anbefalte det forrige vår- Det er ikke gjort noen trekk for å implementere sosial ferdighetstrening for Bob på skolen. Faktisk uttalte rådgiveren (som jeg uansett har lite bruk for) at hun ikke en gang hadde "åpnet boken". Egentlig? Egentlig.

Jeg foreslo at vi kunne komme videre. Snarest.

Jeg gjentok også den ødelagte talen min - at når Bob er medisinsk stabil, er ingen "plan" nødvendig. Når han ikke er det, vil ingen planer i verden gjøre noen forskjell. De leter fortsatt etter årsaken; "utløserne;" den magiske variabelen de kan kontrollere og derfor kontrollere Bob.

Med andre ord, de er fremdeles der jeg var for noen år siden.

Det ene positive aspektet ved dette møtet er at det utløste planleggingen av enda et møte, denne gangen for å utarbeide en 504-plan for Bob. De er allerede bekymret for hva som skjer når han flytter til ungdomsskolen om to år (som jeg er) og håper 504, om ikke annet, redder ham fra utvisning.

Og som er det beste vårt offentlige skolesystem kan tilby?

Så mye for at ingen barn blir igjen.