Livsleksjoner som er vanskelig å lære for barn med psykisk sykdom

I går kveld hentet jeg Bob fra hans ukentlige besøk i farens hus. Da vi dro inn i garasjen vår, rakte han fram ryggsekken og sa: "Å, nei, jeg la leksene mine hos pappaen."

Og slik begynner den interne konflikten alle foreldre opplever på et eller annet tidspunkt - når kutter du barnet litt slakt, og når spiller du hardball?

Dette er ikke første gang Bob glemmer leksene sine. Det har vært en pågående kamp siden august, da han begynte på 3. klasse og begynte å ha vanlige lekser for første gang. Det virker ikke som mye - omtrent 40 matematikkproblemer og en "leselogg" (lesing 15 minutter tre ganger i uken) - men det er utrolig hvor vanskelig det kan være å bearbeide det til de allerede hektiske ukene. Selvfølgelig skyldes lekser fredag ​​morgen, så det er ingen mulighet til å gjøre det i helgene.

Jeg er ganske sikker på at jeg har nevnt denne kampen før. Ikke mye har endret seg. Etter at det gikk mer enn en uke i desember uten hjemmelekser fra Bob, bestemte jeg meg for å gjøre mer for å hjelpe ham. (Les: nag mer.) Han er tydeligvis ikke moden nok til å takle ansvaret helt på egen hånd.

Noe som bringer oss hit - den første uken tilbake til skolen etter vinterpausen er Bobs halvferdige lekser hjemme hos faren, uten noen forutsigbar måte å hente det før fristen. Og en beslutning jeg må ta.

Som foreldre til barn med psykiatrisk sykdom, vet vi at barna våre noen ganger har vanskeligere med tilsynelatende enkle ting - organisering, oppmerksomhet, tålmodighet. Noen ganger er det lettere for oss (og på kort sikt, dem) å gi dem mer spillerom og hjelp. Jeg har aldri gått så langt som å gjøre leksene hans til ham, men jeg har vært mild med noe av det slurvete arbeidet hans. Jeg har akseptert at han har gjort ufullstendige oppgaver. Jeg har bitt tungen når han glemte å skaffe inn oppgaver vi jobbet sammen.

Jeg kunne ha kjørt til farens hus for å hente de glemte leksene hans. Jeg kunne ha påberopt saken hans til læreren hans og bedt om forlengelse. Jeg kunne ha trukket den av og sagt ham til å prøve hardere neste gang.

Men jeg vet at verden ikke vil endre seg for Bob. Når han er voksen, han må være den som skal tilpasse seg. Jo tidligere han lærer dette, jo lettere blir det.

Jeg sendte e-post til læreren hans og ba henne sende dupliserte lekseark med ham i ettermiddag.

Full avsløring - Jeg sendte e-posten til faren hans for å se om han kunne ta leksene sine til skolen (han kunne ikke). Vi endte opp med å finne hans halvferdige matteark i den (overfylte) ryggsekken. Og han var mye ulykkelig med å måtte gjøre leseloggen på nytt. Jeg er ikke sikker på at det var en varig leksjon å starte fra bunnen av, men jeg håper det gjorde et slags inntrykk.

Å la barna våre falle er ikke lett. Men de mindre snublene kan gjøre at de større fallene blir mindre smertefulle.