Taler for et barn med mental sykdom

For to uker siden fortalte sønnen min Bob at han fikk en varetektsfengsling på lørdag for å ha hoppet over gymnastikklassen. Han sa at de svømte og at han ikke ville svømme. Senere gikk jeg på nettet og oppdaget at Bob sviktet kroppsøving (PE). Dette var vanvittig for meg siden Bob var en atlet og en sterk svømmer. Jeg visste instinktivt at dette ikke hadde noe med svømming å gjøre og alt å gjøre med sønnens mentale sykdom. Det skrikende spørsmålet i hodet mitt var: "Hva gjør jeg nå?"

En av de vanskeligste delene av å oppdra et barn med psykisk sykdom er å vite når man skal trå til talsmann på hans eller hennes vegne og når du skal slå deg av og la barnet ditt slite slik at de kan finne ut av det deres egen.

Bobs PE-klasse var en av disse forvirrende situasjonene. Jeg kunne kontakte skolen og gripe inn med målet om å oppnå overnattingssteder, så Bob passerte PE. Eller jeg kunne ikke gjøre noe, slik Bob og terapeuten ville ønske meg, slik at Bob kunne bruke sine mestringsevner (eller ikke) og ta ansvar for handlingene sine. Amy, Bobs terapeut, har fortalt meg mange ganger at Bob må tåle konsekvensene av valgene hans.

Jeg må nevne at Bob er 17 år og ungdom på videregående. Han fikk diagnosen sosial angst i en alder av åtte og bipolar lidelse i en alder av 12. Jeg har vært lidenskapelig talsmann for ham i mange år.

Foreldre ønsker å forsørge barna sine med psykisk sykdom

Jeg valgte å gripe inn. Som foreldre til barn med psykiske sykdommer er det ekstremt vondt for oss å ikke gjøre noe og se på våre barn lider eller mislykkes, spesielt når vi vet at det er sykdommen som driver barna våre oppførsel. I dette tilfellet var jeg sikker på at Bobs sosiale angstlidelse fikk det beste av ham. Skjønt han var villig til å svikte gym; Jeg var redd ved å gjøre det, ville Bobs angst bli sterkere og gjøre dressingen for fremtidige PE-klasser mer meningsløs. Jeg ville at Bob skulle komme i det dang bassenget.

Jeg spurte Bob hvorfor han ikke ville kle seg. Han sa at han ikke hadde en dress som passet, han hatet å bli våt, og at han ikke hadde nok tid etter PE til å gjøre seg klar for spansk. Først kjøpte jeg ham en ny badedrakt. Så snakket jeg med Bobs lærer som gikk med på å gi Bob mer tid til å skifte før og etter klassen. Mye til min skuffelse ville fortsatt ikke Bob svømme.

En uke senere var rådgiver, rektor og rektor involvert. De fortalte meg at det ble ansett som et ikke-avslørt fravær da en student nektet å kle seg for gym. Tre ueksponerte fravær resulterte i en F for semesteret. Bob ville bli pålagt å ta klassen på nytt og bestå for å bli ferdig neste år. I mellomtiden krevde fortsatt uutnyttet fravær ytterligere disiplinærbehandling.

Jeg følte meg mentalt utmattet og beseiret. Jeg sa til Bob at det var opp til ham. Jeg foreslo at han skulle snakke med læreren selv og trene noe.

Barn med psykisk sykdom ønsker å lykkes på egen hånd

Dagen etter fortalte Bob meg begeistret om avtalen han gjorde med læreren og rektoren. Han skulle tidlig på skolen og svømme alene i tre dager før juleferien. Jeg fikk en skeptisk e-post fra læreren. Pappa til Bob trodde ikke han ville følge. Jeg holdt pusten, og håpet at Bob ville ta den rette avgjørelsen.

Visst nok, gjorde Bob det.

Leksjonen for meg fortsetter å være en av balanse. Jeg er sikker på at hvis jeg ikke hadde grepet inn, ikke hadde Bob hatt muligheten til å lage planen som førte til hans suksess. Når jeg beveger meg fremover, vet jeg at jeg trenger stegvis av, slik at Bob kan stå på egne ben.

Jeg er stolt av Bob. Synk eller svøm, valgte han å svømme.

Du kan finne Christina på Google+, Twitter og Facebook.