Gratis webinarreprise: Lære utøvende funksjoner for barn med ADHD: et kurs for lærere (og foreldre)

De fleste lærere og foreldre kjenner seg igjen i svake utøvende funksjoner når de ser dem: uorganiserte prosjekter, ufullstendige lekser, full lasting i siste øyeblikk for en stor test, glemte eller forsinkede gjøremål. Men strategier for å styrke disse vitale ferdighetene er mindre åpenbare. Hvorfor? Først må du forstå hvordan ADHD-symptomer påvirker EF-er på skolen og hjemme.

Den gode nyheten er at det kan gjøres. Det er en effektiv flertrinnsplan for å skjerpe EFs som har hjulpet mange barn med ADHD å mestre disse ferdighetene. Trinnene er klare: identifiser styrker og svakheter i ledende funksjoner, forkjemper for strategier som adresserer svakhetene og sett opp EF-vennlige klasserom. Å undervise i eksekutivfungerende ferdigheter tar tid, praksis og lærerstøtte, men det kan gjøres.

I dette webinaret vil du lære:

• Viktigheten av å lære utøvende funksjonsspråk for alle elever
• Hvordan hjelpe studenter med å identifisere styrker og svakheter ved deres utøvende funksjon
• Hvordan lære elevene å advokere for deres utøvende funksjonsbehov
• Hvordan utforme et utøvende funksjonsvennlig klasserom
• Hvordan fremme bevisstheten om psykiske helsetilstander som kan ha negativ innvirkning på utøvende funksjoner hos et barn

Webinar-repriser inkluderer:

• Lysbilder som følger med webseminaret
• Relaterte ressurser fra ADDitude
• Gratis nyhetsbrevoppdateringer om ADHD
• En mulighet til å motta attest

* Redaktørens notat om dette webinaret: riktig e-postadresse for konsulenttjenesten til den sakkyndige [email protected]. Denne e-postadressen er oppført feil på lysbilde 34 i webseminaret PowerPoint.

Dette ADHD Experts webinaret ble første gang sendt direkte 13. august 2019.

---

Møt eksperttalerne:

Maureen Bechard, M.S., er en lisensiert faglig rådgiver som har elsket å jobbe med ungdomsskoleelev i mer enn 30 år. Hun har fremmet en større forståelse av hvordan ADHD påvirker ungdommenes liv i løpet av ungdomsskolen. I arbeidet med å utdanne studenter, foreldre, lærere og administratorer om funksjonsunderskudd i ledelsen, har hun funnet ut at strategiene som er bra for ADHD, fungerer for alle elever. Maureen mener at ungdomsskoleelever med ADHD kan inspirere verden til å være et lysere og mer positivt sted.

Karen Huberty, M.Ed., har en lidenskap for å lære studenter med ADHD, og ​​utdanne studenter og ansatte om ferdighetsutøvende ferdigheter. Karen har vært programleder i sitt distrikt, Minnesota Education Academy, og som programleder for ADHD-konferansen 2018 om utøvende funksjoner og ADHD. Hun ble tildelt Rotary Teacher of the Year Award for sitt innovative arbeid med Teaching executive fungerende strategier til studenter, foreldre og ansatte. Karen har mottatt 10 tilskudd fra Education Minnesota Foundation for Excellence in Teaching and Læring som har gjort at hun kan lage og implementere strategier for beste praksis for ADHD-studenter i klasserommet.