For mange foreldre medisinerer ikke barna på grunn av stigma

January 11, 2020 01:31 | Gjesteblogger
click fraud protection

Da sønnen min Reid var småbarnsmor, ville jeg referere til ham som min trefot beruset. Ulykke utsatt, ville han støte på veggene, tråkke over sine egne føtter, krasje hodestups inn i ting. Jeg fikk øynene sjekket for synsproblemer. Da øyeundersøkelsen hans viste normal skarphet, fikk jeg ham evaluert av en tidlig intervensjonist. Jeg spekulerte i at han kanskje hadde en manglende evne til å registrere hvor kroppen hans var i verdensrommet. Etter at intervensjonisten fullførte vurderingene sine foreslo hun at alt Reid trengte å gjøre var å bremse.

Da Reid var to, lekte han med gratulasjonskort i øverste skuff på et nattbord. I løpet av et lite sekund klatret han på nattbordet, som sendte den klumpete TV-en på toppen inn i soveromsveggen vår, og festet hodet under. Forferdet, øste mannen min ham opp, og jeg kjørte febrilsk til ER. Mens han ventet på å bli sett av en lege, var Reid på gulvet og lekte. Legen bestilte CT-skanning som en forsiktighet, siden han ikke hadde mistet bevisstheten. Hvis ikke for nærheten til nattbordet til soveromsveggen vår, ville vårt besøk til ER den kvelden vært radikalt annerledes. TV-ulykken fikk meg til å bekymre meg for at jeg skulle miste sønnen min. Jeg begynte å bekymre meg obsessivt, mer enn den normale "mor bekymre deg."

instagram viewer

Jeg hadde all grunn til å bekymre meg. Han løp hodestups inn på en parkeringsplass glemme å fare, uansett hvor mange ganger vi forklarte hva som kunne skje. Han var uredd. Da han var to år gammel installerte vi et firfots gjerde for å holde ham i hagen vår. Reid elsket å klatre på ting som bord, benkeplater, kjøleskapet vårt og etter hvert som han ble eldre taket på varebilen min og opp skiltstengene. To dager etter at vi hadde installert bakgårdsgjerdet vårt, klatret Reid det. Ingenting så ut til å inneholde ham. Mannen min installerte en ekstra lås på vår skyvedører terrassedør og kjedelåser på de andre dørene våre, så Reid kunne ikke slippe seg ut av huset vårt. Det føltes som om vi bur et dyr i hjemmet vårt. Småbarna vår!

Siden jeg ble hjemme med barna mine, gikk vi på historietid og lekedatoer. Vi mislyktes elendig på historietid. Vi dro til bare noen få fordi Reid ikke alltid var i bevegelse. På lekedatoer traff Reid andre barn og innså noen ganger ikke det fordi han ville løpe vilt. Jeg fryktet alltid at han skulle slå et barn hvis foreldrene ikke forsto Reid. Gikk ikke alle barna gjennom en treffende scene? Reid var en stor baby og smårolling, så jeg trodde han bare var klønete; han kunne ikke kontrollere kroppen sin mesteparten av tiden.

Da Reid gikk på førskolen tilbrakte han den første uken i time-out for å presse, ikke sitte stille og snakke når læreren snakket. Mine venner og familie forsikret meg om at ting ville bli bedre etter hvert som han ble eldre. Da førskolen utviklet seg, vokste Reid i modenhet, men ikke nok der læreren hans følte at han var klar for barnehage. Hun anbefalte Alternativ barnehage (AK), som gjorde at han kunne få et ekstra år til å modnes før heldags barnehage. I AK hadde han disiplinutfordringer, utslettet når læreren snakket. Han klarte ikke å sitte stille.

[Gratis nedlasting: En foreldreveiledning for medisiner mot ADHD]

Barnehagen var en kamp. Det var hyppige e-postmeldinger, notater og telefonsamtaler hjem. Reids barnehagelærer var ikke så opptatt. Hun var en erfaren veteran og hun hadde jobbet med mange barn som Reid. I flere måneder vaklet imidlertid mannen min og jeg om vi skulle medisinere Reid eller ikke. Hans oppførsel hjemme og vanskeligheter på skolen viste at han virkelig slet. Vi leste studier, hadde skolens rådgiver tid Reid på oppgavevurderinger, og snakket med venner, familie og leger.

I mellomtiden kommer notater, e-postmeldinger og samtaler hjem. Så skjedde det en ting som jeg ikke vil glemme. Læreren hans skrev ut detaljene om Reids dag som "han beveger seg konstant," "han støter på andre barn uten å skjønne det," "han kan ikke bli i sitt eget rom." Det forandret alt for meg. Mens jeg leste ordene, "han ser ikke ut til å være i stand til å kontrollere det" lyspæren tennes i tankene mine. Den første dagen tok Reid medisiner mot ADHD, ringte læreren hans i tårer fordi hun aldri hadde sett et barn reagere så positivt. Han løp ikke når det var nødvendig å gå. Han var høflig, og han ventet på sin tur. For første gang noensinne hadde Reid kontroll over kroppen sin.

Hvis vi hadde valgt å ikke medisinere, ville vi ikke visst hva som egentlig foregikk i hodet til Reid. Han druknet på grunn av sin manglende evne til å kontrollere kroppen. Etter å ha tatt medisiner, oppdaget vi at han har en forkjærlighet for tall, et fotografisk minne, er gjennomtenkt og har en ond fantasi. Ingen av disse tingene klarte å komme til overflaten fordi sinnet hans var fokusert på det fremmede, konsumert med bevegelse, uhemmet. På medisiner har Reid ikke hatt en eneste telefonsamtale hjem for dårlig oppførsel, testresultatene hans har raknet, og neste år kommer han i programmet Talented and Gifted.

Reid er plakatbarnet for ADHD-medisiner. Vi har fortsatt daglige påminnelser, når medisinen hans slites, om hvordan livet pleide å være for ham. Disse påminnelsene viser oss hvor mye hjernen hans savner kjemikaliene medisiner gir. Mens jeg bekymrer meg mindre for ham nå, bekymrer jeg barna der ute, risikotakerne, hvis hjerner mangler de tingene som er nødvendige for oppmerksomhet og hemming, som drukner i ADHD og er i fare pga den. Selv om medisiner ikke er for alle med ADHD, bekymrer jeg meg for at mange foreldre velger å ikke medisinere barna sine basert på samfunnsstigma.

[FAQ om medisiner mot ADHD]

Oppdatert 5. mars 2019

Siden 1998 har millioner av foreldre og voksne klarert ADDitudes ekspertveiledning og støtte for å leve bedre med ADHD og tilhørende psykiske helsetilstander. Vårt oppdrag er å være din pålitelige rådgiver, en urokkelig kilde til forståelse og veiledning langs veien til velvære.

Få en gratis utgave og gratis ADDitude eBook, og spar 42% av dekkprisen.