Å ta sjanser lønner seg for min datter

Lee leste brosjyren jeg ga henne og sa: "Så i grunnen må jeg gi opp tre uker av livet mitt i sommer, men jeg får mindre lekser hele neste år?"

Jeg nikket.

Hun bet litt på leppa og vurderte og sa: "Registrer meg."

Flygebladet hadde kommet i posten den dagen. Jeg leste den, deretter leste den på nytt, og lurte på om jeg var gal for å underholde ideen. Helseklasse, et krav for alle ungdomsskoler, ble tilbudt på sommerskolen. Hvis Lee kunne passere det, ville hun fått nyårsår med et annet kunstfag i stedet for Helse.

Denne klassen var en strømlinjeformet versjon, kjørt gjennom i totalt tre uker, i fem timer om dagen, totalt 11 dager. Lee hadde slitt i åttende klasse, og vi hadde sett angsten hennes klatre opp i ungdomstiden. Jeg var bekymret for at Lees ADHD og lærevansker ville gjøre det vanskelig for henne å sitte lange timer og fokusere og gjøre angsten hennes verre. Hvordan ville hun motstå presset?

Etter den første dagen på sommerskolen sa Lee, “Min lærer er Mr. Reed. Han er chill, mamma. Jeg tror jeg kan gjøre dette. ”

Den andre dagen fikk hun mye lekser - i det minste doble normen. Den første dagen kunngjorde Lee at hun umulig kunne følge med på å ta notater, så hun skrev ned alle sidene de andre elevene holdt på med i klassen. Hun fortalte Mr. Reed om ADHD-en hennes, og han delte at han hadde hatt dysleksi og ga henne tillatelse til ekstra tid til å gjøre manglende klassearbeid om natten sammen med leksene hennes.

"Men. Mamma, ”ropte hun,“ hvordan skal jeg klare det gjennom nettene? ”Det var ingen tvil om at hun trengte noen til å hjelpe henne med å fokusere, holde seg organisert og holde ut. Og den siste personen denne uavhengige tenåringsjenta ønsket hjelp av, var mammaen.

Jeg så slagene drepe og jeg sa: "Kjære, det er ikke for sent å trekke ut." I det øyeblikket jeg sa det, ville jeg ta det tilbake. Hvis hun ville gjøre dette, kunne vi få det til å fungere. Hvis det var en ting jeg hadde lært av å ha en datter med ADHD, var hver utfordring en mulighet for vekst for oss to.

Lee så på meg et øyeblikk og sa: "Jeg vil prøve det."

Hun startet sterkt med en A den første uken. Arbeidet hennes dyppet til en C i den andre uken. Netter ble mareritt med å stappe fakta på menneskekroppen og diskutere vanskelige personer som prevensjon, medisiner og kjønnssykdommer. Samtidig tilbrakte jeg lange netter med samtalene de fleste mødre ønsket at de kunne ha med tenåringen døtre. Jeg fikk et vindu i tankene hennes, hennes meninger og verdier, og fant ut at jeg virkelig likte utsikten.

Til slutt trakk gruppedeltakelsen hennes testresultater. Hun fikk et B-minus i helse og en pasning fra å måtte ta klassens førsteårsstudium. Enda bedre, lærte datteren min og jeg at "umulige" utfordringer har sølvfor, hvis du tar en sjanse.

Oppdatert 4. oktober 2017