12 måter å lage instruksjoner synke på

Problemet: Vanskeligheter med å følge instruksjonene er et kjennetegn på oppmerksomhetsmangel (ADHD). Barn med ADHD kan se ut til å forstå og til og med skrive ned veibeskrivelsen, men vil deretter slå feil oppgave eller utføre den feil.

Grunnen: Studenter med ADHD har problemer med å fokusere og opprettholde oppmerksomhet. De er kanskje ikke "innstilt på" akkurat i det øyeblikket instruksjoner er gitt. Ofte vil en elev høre lærerens første retning, og deretter bli distrahert av andre tanker eller stimuli. Hun hører kanskje bare biter og deler, eller hører og oppnår bare en av fire tildelte oppgaver. Vanskeligheter med å bearbeide språk forverrer problemet.

Hindringene: En student med ADHD kan forlate klassen sin forutsatt at hun hørte og "fikk" alt riktig. Hun kan ha lyttet så nøye hun kunne, men savnet likevel bestemte trinn eller veibeskrivelse. Når hun slår inn arbeid som er gjort delvis eller feil, er det lett for lærerne å bli sinte og frustrerte. Men å gi dårlige karakterer vil bare gjøre saken verre, siden det kan skade et barns selvtillit ved å få henne til å tro at hun er dum eller faller bak. Bruk heller disse løsningene for

lære elevene å følge instruksjonene.

[Selvtest: Kan barnet mitt ha en lærevanskelighet?]

Løsninger i klasserommet

—Kjenn elevene dine. Vær oppmerksom på hvordan studentens sinn pleier å vandre. Vet også at barn med ADHD lett kan miste plassene sine i en leksjon på grunn av langsom språkferdighet.

-Få øyekontakt. Når du gir spesifikke instruksjoner til en student med ADHD, må du opprette øyekontakt. Det kan hende du må pause i setningen din til studentens øyne møter dine.

- Gjør det kort. Vær spesifikk og kort når du gir instruksjoner. Hvis mulig, gi instruksjoner personlig til barnet, ikke til hele rommet.

—Bruk grafikk. Skriv instruksjoner eller instruksjoner på tavlen i farget kritt for å fremheve det viktige emnet eller den spesifikke oppgaven. Insisterer på at elevene kopierer oppgaven ord for ord. Så sjekk hva eleven har skrevet.

[40 beste skoleplasser for Commom Classroom-problemer]

- Gi instruksjoner skriftlig. En lærers student med ADHD forsikret ham om at hun hadde skrevet oppgavene, men var da ikke sikker på hva jeg skulle gjøre når hun kom hjem. Læreren fant ut at barnet hadde skrevet “leseoppgave”, men ikke klarte å skrive ned hvilke kapitler som skulle leses og hvilke spørsmål de skulle svare på. Etter det ga læreren alltid en skrevet instruksjonsliste.

—Spør dem på oppdrag. Forsterk dem når du gir verbale instruksjoner. Det er nyttig og morsomt å be tre elever fra forskjellige deler av rommet om å gjenta oppgaven. Denne metoden gir studenten mer enn en mulighet til å "stille inn" til instruksjonene.

- Bruk stemmen din. Hev eller senk stemmen din på en dramatisk måte fange oppmerksomheten av en student som kan ha innstilt midlertidig.

—Prøve teknologi. Digitale lydopptakere kan hjelpe barn med å lagre flere minutter med informasjon som kan spilles av tilbake umiddelbart - nyttig for å diktere lekseroppgaver og andre påminnelser over hele skolen dag.

[Gratis nedlasting: 11 tips for omdirigering av fokus]

Løsninger hjemme

Hjemme, så vel som på skolen, er flertrinnsretninger nesten umulige for elever med ADHD å mestre. Det er bare for mye informasjon å ta inn og beholde. Foreldre trenger å fordele store jobber med flere oppgaver i mindre, enkelt trinn. Gi barnet en instruksjon, be ham om å fullføre det, og rapporter deretter til deg. Gi det andre trinnet bare når det første trinnet er fullført.

—Prøve sjekklister. Eldre studenter klarer seg best med a sjekkliste eller daglig rutine, slik at de kan påta seg mer ansvar ved å henvise til en liste over ting å utføre. De kan sjekke ut fullførte oppgaver når de følger med.

— Lag en tidslinje for foto. For yngre elever tar noen foreldre og lærere bilder av hvert trinn i en rutine. For eksempel, forberede seg til skolen om morgenen innebærer flere trinn og instruksjoner. Ta et bilde av barnet ditt ved hver aktivitet - å kle deg, spise frokost, pusse tenner, forberede henne ryggsekk- og legg deretter bildene i orden slik at barnet ditt får en visuell påminnelse om den daglige morgenen rutine.

- Bruk belønning. Hvis barnet ditt trenger mer forsterkning, ta i bruk en belønning eller symbol å gi ytre motivasjon. Uansett, å gjøre instruksjoner enklere og tydeligere vil hjelpe ADHD-barn til å føle seg mer ansvarlige og bli mer vellykket hjemme og på skolen.

—Reriger dårlig oppførsel. Hvis barnet går med på å gjøre noe, men blir sidesporet av noe annet, kan du prøve å "omdirigere" i stedet for straffe. Hvis du har bedt ham om å mate hunden, men fant ham utenfor å spille basketball, kan du omdirigere ham ved å si: "Husk at du skal mate hunden. Jeg vil holde på basket, så du vet hvor du finner den når du er ferdig. "

Oppdatert 23. januar 2018