Ingen fordypning for fordypning

Spør de fleste barneskolebarn om de beste delene av skoledagen, og de vil sannsynligvis si "Lunsj og friminutt." Spør barn med oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD), og de vil nesten rope ut de samme svarene. Hvorfor? Fordi "læreren ikke blir sint på meg hvis jeg kommer ut av setet mitt, går rundt eller hvis jeg ikke er oppmerksom."

Leketid eller fordypning er mer enn bare moro. "Barn trenger en pause," sier Stewart Trost, adjunkt i kinesiologi ved Kansas State University. "De kan fokusere bedre i klasserommet når de får den pausen."

Jeg tror at disse observasjonene gjelder spesielt for barn med ADHD. Å sitte stille i et sete, holde fokus på jobb og huske å løfte hånden før du snakker, krever innsats - mer krefter enn for studenter uten ADHD. Hvis vi sa til fagforeningsarbeidere at de måtte gå fra klokka 20 til kl. uten pause, ville de streike.

[Hvorfor å ta bort fordypningen er en kontraproduktiv straff]

Jeg var bekymret for å høre at i følge en fersk rapport fra National Association of Early Childhood Specialists, nesten 40 prosent av nasjonens skoledistrikter har enten endret eller slettet - eller vurderer å endre eller slette - fordypning fra barneskolen tidsplaner. Grunnen? Å gi studentene mer klasserom for lesing, matematikk og naturfag.

I følge Trost antyder imidlertid en del undersøkelser at barn som har fordypning viser en forbedret evne til å holde seg på oppgaven, er mindre ubehagelige i klasserommet og er bedre oppført. Han legger til at bevegelse er avgjørende for den fysiske og sosiale utviklingen til alle barn.

Fordypning er enda viktigere for studenter med ADHD. For dem er ikke utsparing en ekstra aktivitet; det er en essensiell. Fysisk aktivitet er sunn og avslappende, og gir fokus og klarhet i sinnet. Men fordelene med fordypningen går utover å redusere fidgetfaktoren: Barn lærer sosiale ferdigheter på lekeplassen, og lærere kan lære mye om elevene sine ved å se dem spille, ved å legge merke til hvem som blir isolert, ertet eller mobbet.

[Gratis nedlasting: Hva enhver lærer bør vite om ADHD]

Jeg oppfordrer skoleadministratorer til å minne om barneskoledagene. Ikke ta ut fordypningen. Til foreldre sier jeg, la skolen få vite hvor kritisk fordypning er for barnet ditt.

Ja, lesing, matematikk og naturfag er viktig, men lek og trening er også nødvendige skoledagskomponenter. Hvis du er en forelder til et barn med ADHD, ikke gi opp fordypningen uten kamp. Bli med foreldre til alle elever og si nei til slike forslag. Barnet ditt vil takke deg.

Oppdatert 16. august 2017